對于初中三年的學習，初中老師總結為三句話：初一沒學好，初二就跟不上，初二跟不上初三就晚了，這三句話體現(xiàn)在三個方面：①初一沒學好所以導致成績忽上忽下②初二跟不上所以導致兩極分化差距越拉越大③初二落下太多初三太晚了補不起來，所以導致被淘汰出局！接下來就這三個問題形成的原因做一個詳細的分析。
第一、初一沒學好，所以導致很多學生成績忽上忽下。
之所以沒有學好，是因為很多孩子沒有完成小學與初中的成功對接和順利過度，小學的時候孩子只學語數(shù)外三門主課，所以知識量少，作業(yè)少再加上知識也比較簡單，所以他們能夠掌握到位，可是到了初中以后，一下子增加了政治，歷史，地理，生物四門功課變成了七門功課，同時初中的知識要比小學難很多，作業(yè)增加難度增加，所以導致很多孩子一時半會適應不了，七門功課顧此失彼沒有復習到位，導致成績忽上忽下。
很多孩子在小學六年級的時候語數(shù)外還能考八九十分，可是進入初中以后適應不了初一七門功課的知識量，很多該背的知識沒有背會，只能考四五十分。所以七門功課總分700分別的孩子能考五六百分，他只能考四五百分甚至更低和別的孩子總分相差了一二百分。
初中三年，初三要比初二的知識難，初二又比初一的知識難，而且初二又加了一門新課物理，因此如果初一沒有學好，那么面對初二的更難的知識，很多孩子就會很吃力，就會有很多知識搞不懂。同時由于各門功課知識前后銜接緊密，一環(huán)緊扣一環(huán)，初二要用初一學過的概念公式和定律，如果初一的時候沒有掌握到位出現(xiàn)了斷層，那么孩子就學不懂初二的知識，當老師在課堂上講課的時候，他就聽不懂老師講課，聽課效率就會很低，成績越來越差，越來越跟不上老師講課的進度。
跟不上老師講課的進度這就是初二兩極分化形成的很主要原因，正如上圖所言聽不懂老師講課了，出工出力不出活只不過在等待著中考辦一下畢業(yè)離校手續(xù)而已！所以孩子進入初中以后，家長一定要給孩子制定一個學習計劃不能讓孩子出現(xiàn)偏科，必須把每一門功課的成績都保持在80分以上，只有這樣才能穩(wěn)重有進才能避免兩極分化才能在進入初三以后沖刺上來考上高中！
第三、初二沒有趕上來，落下太多，等到了初三了，已經(jīng)來不及了，所以出現(xiàn)了天上地下，很多學生被淘汰出局，連一所普通高中都沒有考上。
冰凍三尺非一日之寒，學習是一個漫長的過程，就像我們吃飯一樣，按時按頓吃才能消化掉。所以任何一個學生都不可能做到在初三不到一年的時間，補齊初一初二落下的那么多知識，更何況初三還要加一門化學。同時初三還要進行體育考試，電腦操作，理化試驗考試，如果這個時候去補初一初二落下的知識，那么就沒有時間去復習初三新學的知識，如果去復習初三的知識，又沒有時間去補習初一初二落下的知識。
時間倉促顧此失彼，很多知識沒有復習到位，沒有補起來，必然形成初三天上地下的差距，這就是很多初中生的中考總分與其他同學相差一二百分的主要原因！由此可見初中三年每一年都很重要，都不能掉以輕心，要讓孩子從初一開始就要做到努力學習，只有這樣才能基礎穩(wěn)固穩(wěn)扎穩(wěn)打考上高中。
