從初中升入高中是學生學習生活的一次跨越。做好初高中過渡階段的銜接工作，直接關系到學生能否盡快順利地適應高中的學習和生活。
初中學習慣于模仿和定勢分析，學習時很輕松，自我感覺良好，進入高中學習，知識比較抽象，知識量急劇增加，知識點也不像初中那樣容易理解，所以學生的思路必須要從經(jīng)驗性向理論性轉變，學習方式必須以模仿和記憶為主轉向理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。因此，做好初升高銜接非常重要，直接關系著能否在高中趕超尖子生或者繼續(xù)保持領先優(yōu)勢，甚至關系著能否考入一個好的大學。
很多家長為了避免這種情況，趁著暑假時期就像讓孩子去參加初升高銜接班，家長比較關心的問題就是，哪家初升高銜接班比較好，能讓孩子快速適應高中的學習生活？
我在這里給大家推薦武漢狀元教育，他能讓孩子快速適應高中的學習生活和學校方式：武漢狀元教育研發(fā)了幾十種課程產(chǎn)品，有專門有針對性的初升高銜接班的課程產(chǎn)品，有專門的中考輔導產(chǎn)品課程等等。都是經(jīng)過武漢狀元教育20年來的在K12行業(yè)的經(jīng)驗，多名的武漢狀元教育經(jīng)驗豐富的老師，總結出來的課程方案，對每個階段不同的孩子做不同的輔導方案。武漢狀元教育的產(chǎn)品課程體系有北京研發(fā)背景！保證教學的效果性。
武漢狀元教育多年專注于中小學各科培優(yōu)輔導教育。本著以"師者，傳道授業(yè)解惑矣"為宗旨，秉承“服務于武漢千萬中小學生的文化課教育，讓每一個孩子都能成才”的企業(yè)使命，一直專注于學習教育的研究，讓學習充滿樂趣，讓優(yōu)秀成為習慣。
高中的學習生活和初中的學生方式和生活有什么不同？
例如：語文方面，高中的學習生活和初中的變化，主要的銜接難點在于與初中相比，高中語文在好多方面的難度明顯增加。
1.新增詞法、句法考試和精讀要求。
在高中，對學生的語言知識的要求較高?，F(xiàn)代文閱讀中——初中僅要“熟練運用略讀、瀏覽”，到高中要能根據(jù)不同的目的、閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽法，得到自己想要的答案。此外，初中閱讀要“能提出自己的看法和疑問”，高中要“作出自己的分析和判斷”，并從不同角度主觀上評價、質疑等等，這些新的能力都可以在初升高銜接班中，提前適應和提前培養(yǎng)起來。
2.閱讀能力要求明顯提高。
文言文閱讀——初中要“理解基本內容”，高中要“掌握常見文言實詞、虛詞、句式、讀懂課文”，并分析思想內容和思想傾向，能力要求明顯增強了不少，這個方面的能力需要提前培養(yǎng)。
