高中物理分?jǐn)?shù)的提高和如何去學(xué)習(xí)是學(xué)生及家長朋友較為關(guān)注的問題之一，更是高中學(xué)生及家長朋友比較困惑而且，急于解決的問題之一。

　　高中物理怎么學(xué)才能學(xué)好？

　　一、高中物理學(xué)習(xí)，從以前的多寫多做變成，不僅要多寫多做，還要多思考多總結(jié)

　　高中的物理特點(diǎn)和考題點(diǎn)和初中物理有所不同。高中物理知識難度大，知識點(diǎn)多，只靠上課聽講很難徹底理解領(lǐng)悟。高中物理的題目復(fù)雜多變靈活，只靠題海戰(zhàn)術(shù)，考試中是考不出好的成績。因此學(xué)習(xí)高中物理必須要改變過去的學(xué)習(xí)方法，不僅要多寫多做，還要多思考多總結(jié)，在解題的過程中加深對陳述性、程序性、元認(rèn)知知識的理解和熟練應(yīng)用。

　　平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要思考物理公式、規(guī)律的本質(zhì)，做題時(shí)要善于動腦善于思考，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要總結(jié)反思。簡單來說高中物理的學(xué)習(xí)重在理解。理解規(guī)律概念，理解題意，理解物理現(xiàn)象的本質(zhì)。只有真正理解了，融會貫通，舉一反三，才能自己做出題。高考題重在考查學(xué)生應(yīng)用課本知識處理實(shí)際問題的能力，平時(shí)學(xué)習(xí)如果不思考只做題，在高考就會看到不一樣的題就做不出來了。如果經(jīng)常思考和總結(jié)，同學(xué)們的頭腦得到了鍛煉，對基本規(guī)律的理解也非常到位，在考場上將是得心應(yīng)手。

　　二、高中物理學(xué)習(xí)得，建立數(shù)學(xué)與物理的聯(lián)系感

　　物理中有些知識點(diǎn)和題型用到了數(shù)學(xué)知識，例如簡諧運(yùn)動、交流電等知識點(diǎn)用到了三角函數(shù)；很多比值定義的物理量都可以用導(dǎo)數(shù)觀點(diǎn)理解；變量累積的問題可以用積分思想理解等等，這些都是物理與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系的地方。

　　有的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但是一旦將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到物理上就非常吃力，根本原因還是沒有深刻理解物理規(guī)律與數(shù)學(xué)知識，無法建立二者之間的聯(lián)系。因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，在物理與數(shù)學(xué)結(jié)合的知識點(diǎn)上多下功夫，多做此類題目進(jìn)行訓(xùn)練，加深印象，你的物理成績將再上提升一個(gè)檔次。

　　三、學(xué)習(xí)物理必須要懂物理學(xué)科的“語言”和“思維”，就是看得懂物理學(xué)科的話，會用物理學(xué)科的方法分析和解答物理現(xiàn)象。物理語言包括物理學(xué)科的物理專用符號、專業(yè)詞匯等，簡單說就是物理學(xué)科的里面的基礎(chǔ)知識，如果這些內(nèi)容不清楚，看不明白物理學(xué)科的現(xiàn)象，也看不懂題目的意思。所謂“思維”就是必須用物理學(xué)科的定義、定理、定律去解釋和預(yù)測生活中所涉及到的物理現(xiàn)象。

　　四、要想學(xué)好高中物理，提高高中物理分?jǐn)?shù)，必須隔一段時(shí)間就對物理事實(shí)、物理概念、定理定律進(jìn)行梳理，建立知識網(wǎng)絡(luò)體系。必須知道物理公式中各個(gè)符號的物理意義，還要明確物理定理定律的適用條件和使用條件有哪些。比如說：庫倫定律，適用條件是真空中靜止的點(diǎn)電荷，這里就有三個(gè)條件的限制，真空中、靜止的、點(diǎn)電荷，這三個(gè)條件同時(shí)滿足了才可以用這個(gè)公式計(jì)算兩個(gè)電荷間的作用力。這里的點(diǎn)電荷是什么意思？必須清楚，不是點(diǎn)電荷的情況下怎么辦？靜止的是什么意思？提到靜止大家就想到運(yùn)動，說到運(yùn)動就想到參照物，那么這里的所說的靜止的參照物是誰？是運(yùn)動學(xué)中通常用到的“地面”嗎？不僅要知道定理定律的適用條件還必須明確應(yīng)用定理定律解釋物理現(xiàn)象時(shí)的步驟，即程序性知識。

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