高三是個(gè)與時(shí)間賽跑的過程，尤其對(duì)于想要在最后沖刺階段，盡可能的提高分?jǐn)?shù)學(xué)生而言，如何利用好有限時(shí)間，去激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，需要堅(jiān)定的信念，更需要高效合理的學(xué)習(xí)方法。高三學(xué)業(yè)重，并且以復(fù)習(xí)回顧為主，學(xué)生們?cè)诟o老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏同時(shí)，也需要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，然后補(bǔ)全短板。

　　針對(duì)高三如何提分，作為清華經(jīng)管系的學(xué)生，高瀚也給出了自己的建議。高瀚認(rèn)為，高三最忌諱的是浪費(fèi)時(shí)間，這有兩層意思，一方面是學(xué)習(xí)的時(shí)間去做別的事情，另一方面是低效率的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。高瀚認(rèn)為，高三學(xué)生提高成績方法重點(diǎn)是做好下面這三點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)：做好每日時(shí)間計(jì)劃表

　　高瀚指出，對(duì)于高三學(xué)生而言，最大的利器是時(shí)間，同樣最大的弱點(diǎn)也是時(shí)間。如何高效利用好時(shí)間，一方面是要時(shí)刻提醒自己，不能隨隨便便分散注意力，另一方面也需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，讓同樣的時(shí)間里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)內(nèi)容。

　　高瀚認(rèn)為，復(fù)習(xí)之前最重要的是要做好每日學(xué)習(xí)的時(shí)間計(jì)劃表，每節(jié)課、每個(gè)自習(xí)，需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，需要做哪些題目，這些都需要提前進(jìn)行規(guī)劃，然后在固定的時(shí)間里，去認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　第二點(diǎn)：用知識(shí)框架做學(xué)習(xí)依據(jù)

　　高瀚提出，高三最怕的不是沒有題做，而不是不知道自己該做什么題。大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要通過不足一年的時(shí)間來復(fù)習(xí)3輪，這對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)要求，那就是知道自己學(xué)習(xí)到哪，而接下來又要學(xué)習(xí)什么，有一個(gè)系統(tǒng)的概念框架。

　　高瀚認(rèn)為，可以用知識(shí)框架來作為學(xué)習(xí)依據(jù)，譬如幾何圓部分的知識(shí)點(diǎn)，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)典例題、常見易錯(cuò)難點(diǎn)等等，按照詳細(xì)的脈絡(luò)去學(xué)習(xí)，能夠減少知識(shí)點(diǎn)的遺漏，提高復(fù)習(xí)效果。

　　第三點(diǎn)：用錯(cuò)題代替大量做題

　　高三的學(xué)生最不陌生的就是做題，無論是平時(shí)寫作業(yè)，還是考試檢驗(yàn)，大量的題目包含著不小的重合部分，成為學(xué)生筆下完成的一部分。

　　高瀚認(rèn)為，在自我復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)生需要做的是，盡可能用一道題來解決一個(gè)題型，譬如在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以用錯(cuò)題來代替大量做題如果只看重做題，而忽略錯(cuò)題，那么很容易出現(xiàn)重復(fù)犯錯(cuò)的情況。