這個要看學生的學習情況，和他/她自己對待補課的態(tài)度！也不知道學生的學習情況到底如何，我分幾種情況來說，你可以參考一下。

　　第一，如果學生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復習！那就完全沒有必要進行一對一補課了，一對一補課對于好學生來說有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時間哦！

　　第二，如果學生現(xiàn)在成績處于中等，平時學習過程中總會碰到一些自己解決不了的難題，又不能完全都去問老師。那這種情況如果想讓孩子成績更好就可以跟孩子商量必須給他找個教師進行一對一輔導！

　　第三，如果學生現(xiàn)在成績特別差，又特別反感學習，那請再進行一對一補課就沒什么意思！但是如果他現(xiàn)在特別愿意學習，自己堅持進行一對一補課，那就補吧，提升肯定會有的，就是可能提升的不多！

　　說到底是不是必須要進行一對一輔導這個問題，我覺得其實要看學生個人，如果這個學生屬于很自覺，自律，很合理安排自己的學習時間，可以整理知識點，成績中上水平那種吧，其實沒必要進行一對一輔導，有問題其實問老師和同學探討，沒必要一對一輔導；如果這個學生對學習感覺無從下手，不會合理安排自己的學習時間，成績一般般，沒有自己的學習方法，可以進行一對一輔導，由老師進行針對性輔導，慢慢輔導這些知識點，以及教學生如何學習。

　　總之，盡量讓學生自己做決定，如果學生自己沒有主見，家長又不太懂的話，可以去學校咨詢咨詢老師，畢竟他們都是有多年教學經驗的！