初三的學(xué)生上一對一，對大多數(shù)學(xué)生來說是有必要的。對于初三的學(xué)生主要是備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)階段，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道自己在哪個地方欠缺，需要老師給重點點撥一下，而一對一正是彌補學(xué)生的不足之處的，哪兒塊不會就補哪兒塊，一對一是最正確的方法之一，能有效的提高成績。那么，初三哪些學(xué)生有必要一對一補課？

　　首先，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要根據(jù)自己實際情況來拔高，這就需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師，根據(jù)歷年中考的題目，給學(xué)生找一些綜合性很強的題目，進行輔導(dǎo)，開拓學(xué)生的思路，見多識廣，達到提高到目標成績。

　　其次，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，由于前期很多知識沒有學(xué)好，上班課是完全跟不上了，一對一的老師正好可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，查漏補缺，當然這需要學(xué)生的積極配合，如果學(xué)生很懈怠，老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，找了很多一對一老師，都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一，效果是很明顯的，成績明顯進步！

　　如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，那可以很負責的告訴你，初三一對一補課效果還是不錯的，但是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目效果比較好，其他科目效果一般。

　　同時，我覺得對孩子首先在初三的時候，家長一定不能給孩子壓力，如果孩子有一定的壓力的話，在學(xué)習(xí)上他可能就會產(chǎn)生一些急躁的心理，所以說心理素質(zhì)有時候也特別重要。

　　因此，在孩子愿意學(xué)習(xí)的情況下，如果想有效提高學(xué)習(xí)成績，找個認真負責的老師輔導(dǎo)，一對一是最好的選擇，一對一補課是有必要的！