我作為初中老師，孩子讀小學(xué)時(shí)成績非常優(yōu)秀，到了初中卻成了差生這種現(xiàn)象確實(shí)存在，且不在少數(shù)。我認(rèn)為初中學(xué)習(xí)好的同學(xué)，除了智商正常外關(guān)鍵是有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，也有心理上的原因。

　　小學(xué)階段，內(nèi)容少且簡單，而且反復(fù)的做，考試只要細(xì)心就能取得好成績。而初中的內(nèi)容多而難，并且沒有太多的時(shí)間去反復(fù)講反復(fù)學(xué)。所以上課的精力一定要集中。課后作業(yè)一定要認(rèn)真對待，才能得到鞏固和提升。小學(xué)一些孩子憑借自己的聰明頭腦，小學(xué)學(xué)習(xí)沒有費(fèi)多大力氣，就名列前茅，卻沒有養(yǎng)成上課集中精力聽講，課下復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣。

　　也有一些小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，一直倍受老師關(guān)注，初中以后還想讓新老師關(guān)注他，而初中孩子來自各個(gè)小學(xué)，優(yōu)秀的孩子更多，一時(shí)沒有得到老師的青睞就會自暴自棄學(xué)習(xí)一落千丈。

　　另外，青春期對孩子的影響也比較大，需要家長時(shí)時(shí)適度的關(guān)注，溝通，當(dāng)然這是一個(gè)有技術(shù)含量的工作，需要家長不斷的學(xué)習(xí)。