8月已過大半，開學迫在眉睫。很多學校都為學子們安排了“分班考”，一來檢測學子在暑假期間的學習情況，二來將大家根據不同基礎分在不同班級。“分班考”是一次很重要的考試，同學們可不要馬虎，趁現在趕緊準備起來吧。
所謂“分班考”，是學校依據學生的成績或特長等，為分出實驗班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班），而進行的內部考試。
這場考試的結果直接與高一分班進行掛鉤，決定了學生能否進入“實驗班”，能否獲得更好的師資和教育資源，對于高中3年的整體學習都存在很大影響。因為實驗班、尖刀班、火箭班、A班的高考成績擺在那里。有的省級示范性高中的實驗班，高考一本上線率達到100%，能在實驗班的孩子，基本就等于拿著重點大學的敲門磚。
一般來說，高中分班主要依據學生的中考和分班考成績，有些學校更側重于這次分班考試，完全不看中考成績。有些學校則是分班考試和中考成績各占一定的比例。
也有不搞分班考試的學校，原因是覺得分班考的成績并不準確，有些能力強、有后勁的孩子篩選不出來，所以先按照中考成績分班，隨后再每隔三次大型考試按照成績往上選拔孩子進實驗班。
那么，實驗班是如何設置的呢？一些高中實驗班和平行班各分幾個班，每所學校都有自己的做法，比較統(tǒng)一的是2-4個實驗班，其余是平行分班。
某重點高中老師透露，一般6個班設置1個重點班，10個班有2個重點班，12個班有3個重點班。也有的學校鼓勵重點班，10個班可能設置出3個重點班、3個次重點班、4個普通班。這些信息只有本年級的學生知道，不是學校的人一般不知道。
有些高中實行一年一次的流動分班，對重點班實行動態(tài)管理，通過段考、期末考的成績，原來重點班的最后幾名和普通班的前幾名將換班。來進行優(yōu)差生平衡和確保一定程度上的公平。
“分班考”考試科目根據學校選拔目的的不同各異，考試難度較大，考試范圍不定，一般對外說法考察內容都為初中知識。試卷一般都不外泄，市面上很少能見到“真題”。那么“分班考”到底考什么？
據統(tǒng)計，“分班考”主要有數、英、理化三科。某重點高中老師表示，理科占有絕對重要的分量，如果兩個同學總分相同，判定誰能進重點班的依據是數學成績誰更好。這是因為數學有一些難題，成績好自然數學思維就強一些。
據一位剛剛陪孩子參加過“分班考”的家長反映，考察內容基本都是初中知識，但難度要比中考大，英語和物理難度還可以，但是數學孩子普遍反映都挺難，尤其是數學B卷三道大題都是數學競賽題。還有不少家長反映物理考試有高中知識，沒有提前上高一課的孩子可能會吃虧。
據悉，有的學校分班考難度和中考差不多，有的分班考試還會涉及部分高一內容。有老師表示，高中的分班考確實有難度，因為要考出區(qū)分度，利于分班。由于中考承擔一部分學業(yè)考的功能，難度分布在8:1:1，所以中考成績體現出來的梯度非常小，甚至會存在一部分學習素養(yǎng)很好的學生被埋沒，分班考可以有效地將中考正態(tài)分布中的高分段細分。
某重點高中的一位資深班主任說：“家長不必想太多，現在各校實驗班都是流動的，如果后面大考孩子成績上來了，也會進實驗班。而且平行班學生也經常有考進全省前100名的，也有考上頂尖名牌大學的?！?/span>
教育說到底，最重要的一條是因材施教，根據學生自身的特點，有針對性地教學，才是最有效最適合的。和差不多水平的同伴一起學習，有利于從進度或者難度上進行分層，也是利于個體的學習發(fā)展。
初中學習和高中學習沒有本質區(qū)別。超前學習對個別孩子來講是適合的，但對大多數孩子來說是不適用的，應該按照孩子的學習情況進行科學合理的查漏補缺。一定要合理安排，不能一味的“死學習”，這反而會讓學生帶著反感情緒開始高中生活。
高中是學生張揚個性的時期，學生要學會自我成長、自我管理、自我約束，還要學會更加獨立。這些都是單純提前學習高一知識所無法獲得的。家長可以在假期給孩子安排一些素質拓展訓練，進一步規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生的管理協(xié)調能力、人際交往能力和社會適應能力。
決定孩子的命運，并不是靠一兩次的分班考試，孩子真正的進步也不是取決于在哪個班上學習。但是讓孩子保持良好的學習習慣、盡快適應初中生活是十分有必要的，此次“分班考”，就是打響高中學習的“第一仗”。
