2020高考新增這些考點，高三學子一定要注意復習
2020高考是比較難的一年，上課時間變短不說還增加了不少考點，增加最明顯的就是病毒考點，有可能會把2003年的非典也撿起來重新考試。
考向一、考法多樣化
知識點應用更明顯
試卷中應包含一定比例的基礎性試題，引導學生打牢知識基礎;試題之間、考點之間、學科之間相互關聯(lián)，交織成網，對學生素質進行全面考查;
使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，鼓勵學生理論聯(lián)系實際，關心日常生活、生產活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內容的應用價值;
合理創(chuàng)設情境，設置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設問方式，促使學生主動思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結論。
考向二、重點考查基礎知識
強調基礎扎實
高考關注主干內容，關注今后生活、學習和工作所必須具備、不可或缺的知識、能力和素養(yǎng)，因此要求學生對這一部分內容的掌握扎實牢靠，只有根深方能葉茂。
考向三、重新性考法
強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維
高考關注與創(chuàng)新相關度高的能力和素養(yǎng)，比如獨立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等;
考查學生敏銳發(fā)覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;
考查學生進行新穎推測和設想并周密論證的能力;
考查學生探索新方法積極主動解決問題的能力，鼓勵學生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。
考向四、綜合性
強調融會貫通
高考要求學生能夠觸類旁通、融會貫通，既包括同一層面、橫向的融會貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會貫通。
以必備知識為例，各個知識點之間不是割裂的，而是處于整個知識網絡之中。必備知識與關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值之間緊密相連，形成具備內在邏輯聯(lián)系的整體網絡。
考向五、應用性
強調學以致用
高考命題關注與國家經濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容。避免考試和生活學習脫節(jié)，堅持應用導向，鼓勵學生運用知識、能力和素養(yǎng)去解決實際問題。
英語
一、2020高考英語新趨勢
1.不影響對文章整體意思理解的超綱名詞不再給出注釋，考綱詞匯的派生詞也有增多的趨勢。如：demanding苛求的，要求高的;commercialize商業(yè)化；等等。
2.試題所選文章語言地道、特點鮮明，突出對詞類的活用。如，age常用作名詞，表示“年齡”，全國卷Ⅰ七選五考查其動詞用法，表示“使顯老，使變老”。
3.出現(xiàn)大量的地道短語和句式。如whispersupport(全國Ⅰ卷)，off the hook for(全國Ⅱ卷)。
二、2020高考英語新增題型
1.閱讀理解第一節(jié)中設問方式變化：以往多為完整問句形式，2019年全國Ⅰ卷中閱讀理解B篇第26題采用不完整題干形式，該篇中有3道題對不同段落進行設題。
2.語用第二節(jié)(語法填空)考點命制變化：考綱中的語法項目表并不包含同位語，而2019年全國Ⅰ卷考查了同位語從句的連接詞that。
3.語用第一節(jié)(完形填空)中語篇文體變化：2019年全國Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的體裁改變了多年來以記敘文為主的考查形式，全國Ⅰ卷采用了夾敘夾議、以議論為主的文章，全國Ⅲ卷采用了說明文。
4.閱讀理解第二節(jié)(七選五)中選項設置形式變化：以往有半句式命題形式，2019年全國三套卷中都是整句的設題模式。
三、2020高考英語新考法
1.倡導健康生活，提高健康意識。全國三套卷選用了多篇有關身心健康與和諧人際關系的文章。
2.倡導職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)勞動意識。選取的語篇以積極工作為切入點，提倡職業(yè)規(guī)劃，宣傳勞動精神，引導考生培養(yǎng)勞動意識。
3.美育悄然滲透，重視審美情趣。通過在試題情境中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育知識，引導考生關注和提高審美情趣。
4.閱讀理解和作文會考2019年末2020高考疫情方面的素材，這就要求考生們除了課本上面的知識還要多了解疫情方面的問題。
5.請考生記住這個英文名稱COVID-19(新型冠狀病)能讓考生多考幾分。
數(shù)學
一、2020高考數(shù)學新增考點
1.新增雙空填空題
全國卷Ⅱ第16題填空題設置兩個空，試題難度增大，思維量加大。
2.設置組合型選擇題，為實現(xiàn)設置多選題過渡
全國卷Ⅰ第11題、卷Ⅲ第12題均出現(xiàn)組合型選擇題，接軌新高考多選題。
二、2020高考數(shù)學新增考法
1.素材創(chuàng)新，滲透德智體美勞等五育
①全國卷Ⅲ第16題是以學生到工廠勞動實踐，利用3D打印技術制作模型為素材命制的立體幾何試題，突出數(shù)學學科特色，引導學生關注勞動，體現(xiàn)了勞動教育的要求；
②全國卷Ⅰ第15題引入籃球運動研究獲勝概率，引導學生加強體育鍛煉，體現(xiàn)體育教育的要求;
③全國卷Ⅱ第13題以高鐵發(fā)展成果為背景，引導學生關注社會經濟發(fā)展，第4題結合“嫦娥四號”反映我國航天事業(yè)取得的成就，體現(xiàn)對德育的滲透和引導，將數(shù)學與物理知識結合，體現(xiàn)不同學科間的聯(lián)系;
④全國卷Ⅰ第4題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體黃金分割之美，卷Ⅱ第16題融入金石文化，將美育教育融入數(shù)學教育。
2.選考題考查內容調整
全國卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規(guī)，把絕對值不等式的求解問題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。
3.概率統(tǒng)計，爆“冷”壓軸
解答題中，一改導數(shù)題為解答題壓軸題的地位，全國卷Ⅰ第21題首次出現(xiàn)概率統(tǒng)計與數(shù)列交匯的試題，綜合考查分布列與數(shù)列知識，為方案的合理性提供支持，體現(xiàn)知識的融合。
三、2020高考數(shù)學特別重視
數(shù)學靠自學是比較難的學科，要通過老師講解，和同學們交流才能解出一些題，今年是比較特殊的一年，有一部分高三學生估計一輪總復習沒有復習完就要參加考試了，往年高考學生都要通過一輪總復習，二輪總復習，三輪小題復習，還有需要通過很多大大小小的考試才能找到自己錯誤的原因。
今年開學比較晚，數(shù)學掉隊的考試會比較多，如果考試把數(shù)學能反超，那么今年高考希望就會很大，給考試一個建議，去找衡水中學用的一套書名校周考試題匯編，梳理一下高考必考知識點，快速理解知識點之間是怎么應用的。
四、2020高考數(shù)學文科變難
2020數(shù)學文科數(shù)學和理科數(shù)學將更多的題目合并，高考為了理科生太簡單，所以有的題目是會變難的。文科生就比較吃虧。
語文
一、2020高考語文新增考點
標點意義：語言文字運用中新增標點的意義這一考點。全國卷Ⅱ考查對“引號”不同意義的理解與辨析。
二、2020高考語文新增題型
理由探究題：實用類文本閱讀中新增理由探究題。全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點或現(xiàn)象的原因。
三、2020高考語文新增要求
高考語文看作文，150分的分值，作文就占60分。那么先從寫作說起，今年的寫作和新型冠狀病相關的熱詞很可能會出現(xiàn)在作文中。
比如“幸?！?/p>
和家人保持一定的距離才是“幸?！?里面講到的保持距離就是隔離);和家人分開把“幸?！绷艚o他人，(這里的分開主要是哪些奮戰(zhàn)在一線的工作人員，比如護士、醫(yī)生、科學家、交警等)
比如：“團結”
封城后大家都比較“團結”等?？忌鷤円喾e累素材，等到考試才能很好的發(fā)揮。
1.寫作
應用文體全面呈現(xiàn)。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感，把應用文的寫作作為考查的一個方面。
2.文學類文本閱讀
滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題，從魯迅整本書的角度，考查考生對文本的理解能力。
3.實用類文本閱讀
選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。
2003年的非典很可能會重新出現(xiàn)在考題中。
4.論述類文本閱讀
滲透課標“學習任務群”思想。全國卷Ⅰ第3題的C項，考查了文本內容與課外說法的相通性。
5.文言文閱讀
材料來源更靠前。選取了“二十四史”中成書最早的《史記》，且都是考生熟知的歷史人物，體現(xiàn)了對教材知識的遷移。
6.語言文字運用
①新聞壓縮 舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮，三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關鍵信息，考查考生的信息處理能力。
②補寫句子 滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年?？碱}型——補寫句子，但不同的是，三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案，除了要考慮前后語意連貫、內容貼切外，還要深諳其中的科學原理，這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。
③詞語辨析
第一考察范圍擴大：
一改往年只考查成語(辨析或選用)，變?yōu)榭疾閷嵲~(雙音節(jié)、三音節(jié))、短語、成語，而且都是常見、常用的詞語。
第二考查位置改變
全國卷Ⅱ在病句題中考察詞語的正確使用。
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