事實(shí)上，我們不建議孩子在小學(xué)補(bǔ)課，尤其是個(gè)別輔導(dǎo)。家長要在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)孩子的自理能力和自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

這對(duì)你以后有很大的幫助。孩子在年幼時(shí)沒有辨別能力。

你不知道你選擇的老師好不好。相反，他找到了一個(gè)差勁的老師，耽誤了這個(gè)男孩。

孩子們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就開始補(bǔ)課，以后學(xué)習(xí)會(huì)非常沮喪。另一方面，也會(huì)有靠補(bǔ)課的習(xí)慣。

閱讀效率會(huì)很差。如果一定要補(bǔ)課，建議從高二開始。

如果孩子從小學(xué)習(xí)不好，經(jīng)過觀察不代表不努力，那么家長應(yīng)該知道孩子的學(xué)習(xí)可能很難，所以其他的技能也應(yīng)該培養(yǎng)。你可以看到學(xué)校里最好的孩子不會(huì)補(bǔ)課。

他們有足夠的時(shí)間去他們感興趣的地方。所以承認(rèn)你有閱讀的天賦。

現(xiàn)在，有很多誘惑會(huì)影響孩子。作為父母，在孩子面前玩，而不是在手機(jī)前。

它仍然有用。畢竟一件一件的更完整，孩子吸收的東西也更多。

不需要補(bǔ)課，因?yàn)樾W(xué)語文大部分是中文的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生自己就能理解。補(bǔ)課對(duì)小學(xué)語文的提高意義不大，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，所以小學(xué)不需要補(bǔ)課。

我認(rèn)為沒有必要。因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)的角度來看，小學(xué)只是一個(gè)開始。

有時(shí)候小學(xué)成績好不一定高中成績好，如果小學(xué)成績不優(yōu)秀，高中就好了。小學(xué)的知識(shí)在高中起著至關(guān)重要的作用，不需要太深(除非想讓你的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧林匹克)。

因?yàn)楝F(xiàn)在最重要的是中考，然后是下一次高考。如果孩子太累，沒有什么好的效果。

化妝課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但不一定是一對(duì)一的。孩子比人更積極地補(bǔ)課，這會(huì)讓他們覺得補(bǔ)課也是一件好事。

如果只有一個(gè)人，那就很無聊，很無聊。