從上周開始，陸續(xù)有家長給我打電話，擔(dān)心孩子考不上好高中，決定把孩子送到全封閉的家教機構(gòu)全職看護，希望聽聽我的建議。一般情況下，我是不會阻止的，因為家長心里已經(jīng)做好了全職看護的準備，對家教充滿了很高的期望。

如果我否認，孩子真的會中考不及格，我怕招來抱怨。

全職護理的收費很貴，往往幾萬甚至上萬。但從往屆學(xué)生的全托效果來看，少數(shù)學(xué)生有明顯提升，大部分學(xué)生成績和排名無明顯變化，部分學(xué)生有所下降。

后來我簡單問了一下這些同學(xué)，總結(jié)了主要問題。

成績提升明顯的學(xué)生，既和授課的老師有關(guān)，也和學(xué)生本身的素質(zhì)有關(guān)，還有家教的模式。

眾所周知，一對一輔導(dǎo)模式是最快的提分方式。

中考臨近，很多輔導(dǎo)機構(gòu)非常火爆，幾乎人滿為患。

在輔導(dǎo)形式上，有精品小班、加速班、一對一、三對一、二對一等多種形式。

一對一老師根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃和內(nèi)容。但前提是老師是一線老師，經(jīng)驗豐富，熟悉中考考點和難點，對中考各科分數(shù)足夠清楚。

能夠熟練地列出中考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型。

學(xué)生本身的素質(zhì)也有很大的關(guān)系。如果基礎(chǔ)差的同學(xué)，無論是一對一還是精品小班，短時間內(nèi)鞏固全部基礎(chǔ)顯然不現(xiàn)實。

但是成績優(yōu)秀的學(xué)生沒必要去補習(xí)班，提升空間太小。很多家長上補習(xí)班都是為了“保暖”。

其實沒必要。在學(xué)校跟著老師復(fù)習(xí)會更好。

成績一般以上，知識上有一些薄弱點和漏洞，腦子不是特別慢，學(xué)校聽課狀態(tài)不好，自律性比較差。這種同學(xué)一定程度上會一對一送。

但是這樣的孩子到了高中以后就有很大的可能走下坡路了。

如果去補習(xí)班上一節(jié)課，效果基本和學(xué)校差不多。而且缺乏早期閱讀和自學(xué)，不利于基礎(chǔ)知識的鞏固。

我問過很多參加過全托復(fù)習(xí)的同學(xué)，成績都沒有變化或者下降。孩子說，他們也在補習(xí)機構(gòu)工作，和學(xué)校一樣不斷地刷題，講題。

但是，上午的閱讀和下午的閱讀自習(xí)課，沒有老師指導(dǎo)的部分。學(xué)習(xí)時間沒有上學(xué)時間長，很多基礎(chǔ)知識沒有鞏固。

有些班級紀律很差。

因為補習(xí)機構(gòu)的學(xué)生來自不同的學(xué)校，成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異很大。

沒有固定的班風(fēng)約束，講課的老師往往只是為了講而講，組織班級的能力較弱，或者說，不敢管得太狠。導(dǎo)致有的同學(xué)一邊聽課一邊說話、吃喝，也影響了周圍其他同學(xué)的聽課。

有些學(xué)生去上全日制家教，在家長和老師不知情的情況下，和家教機構(gòu)和其他學(xué)校的家教談戀愛。這種情況也會導(dǎo)致孩子成績明顯下降。

家長在給孩子選擇咨詢機構(gòu)時一定要理性。有些輔導(dǎo)機構(gòu)在招生時會打著“中標”“報名積分”的幌子。

家長和學(xué)生寄予了很大的期望。中考后成績不理想，和輔導(dǎo)機構(gòu)會有一些分歧。

家長一定要明確，中考出題是一件很正規(guī)很嚴肅的事情，不可能輕易出題。所謂能賭服輸，不過是一種說辭。

指導(dǎo)機構(gòu)的辦學(xué)能力怎么樣，可以跟過去在這里輔導(dǎo)過的學(xué)生打聽，遠比指導(dǎo)機構(gòu)自己宣傳的真實。不管孩子的基礎(chǔ)和能力如何，你都應(yīng)該對孩子有一個準確客觀的認識。

不要相信成功的謊言，學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程。

總結(jié)隨著中考越來越近，家長的焦慮和緊張是可以理解的。幫孩子找一個比較好的補習(xí)機構(gòu)補習(xí)不是不可以，但是對補習(xí)機構(gòu)和老師的了解要客觀全面，不要輕易上當(dāng)，這樣不僅浪費錢，還會浪費孩子很多時間。