初三中考考試還有60天。沖刺階段使用的材料是高度組織的。

掌握這三種方法將很快提高你的分?jǐn)?shù)。

考試時間臨近，同學(xué)們越來越焦慮。

經(jīng)過粗略統(tǒng)計，本周已有10多名學(xué)生私信詢問學(xué)習(xí)的最后階段。

問題集中在如何復(fù)習(xí)、如何評分上。

我分析了這個問題，并將自己與同齡的同齡人進行了比較。我覺得每個人都是一個正常人，每個人的想法都非常相似。

當(dāng)時我們也有同樣的想法。

總結(jié)了這些想法后，真的是一個想法，如何才能更快的學(xué)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)呢？

我覺得有這個想法很好。至少我還在思考學(xué)習(xí)的方法，并且已經(jīng)開始尋求幫助。

那些學(xué)生比那些嘆氣低頭的學(xué)生要好得多。

說白了，這些學(xué)生是可敬的。至少我很努力，我想了很多，我已經(jīng)行動了。

在這里我也提醒所有看過這篇文章的同學(xué)，求人是無恥的，失敗的時候不要等到有人認(rèn)為100天的倒計時是昨天的丑陋。

回到主題，我怎樣才能學(xué)會更快地提高我的分?jǐn)?shù)？

所有的學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候都離不開教材的幫助。使用材料時也有方法。

不同的材料在正確使用的情況下可以產(chǎn)生相同的貼片效果。反之，材料使用不當(dāng)會越來越亂，導(dǎo)致效率低下，坑在你面前。

當(dāng)測試結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)性能沒有提高或者可能已經(jīng)退步。

感覺是一個充滿理想而對現(xiàn)實虛弱的愿景，你覺得分?jǐn)?shù)不足以完成你的日常任務(wù)。

許多學(xué)生在課堂上熬夜做作業(yè)，閉著眼睛聽課。早上醒來，他們感覺自己被人打了，但他們的分?jǐn)?shù)似乎冰冷，有點慢。

在這里，讓我從雞湯開始。我一直說，你所有的努力都是值得肯定的。

今天所做的努力將在未來實現(xiàn)。因此，堅持和努力是必要的。

只需添加一點方法就會有所不同。

現(xiàn)在進入這篇文章的重點內(nèi)容，也就是老師想在黑板上摸到的內(nèi)容。

您可以使用三種方法

首先是學(xué)習(xí)資料的分類，現(xiàn)在學(xué)生的資料肯定很多，但是很多都是堆積如山的，比如課本、筆記、測試、練習(xí)、錯題等。

此時，我建議先對數(shù)據(jù)進行排序。有了基本的排序，你就可以在檢查的時候做想做的事情，并且可以立即找到目標(biāo)數(shù)據(jù)，節(jié)省時間。

我對數(shù)據(jù)分類的建議如下我們可以將日常復(fù)習(xí)的數(shù)據(jù)分為基礎(chǔ)記憶數(shù)據(jù)、技能數(shù)據(jù)、提示數(shù)據(jù)、經(jīng)驗數(shù)據(jù)、改進數(shù)據(jù)、鞏固測試數(shù)據(jù)。

基本記憶材料包括書籍、筆記、總結(jié)公式和定理、化學(xué)公式、單詞書和其他屬于這一類的機械記憶工具。

統(tǒng)計問題解決方法、畫線輔助、各種策略等技能信息。

震撼材料，尤其是思維導(dǎo)圖課，是我強烈推薦的。當(dāng)然，書目和歷代年表也屬于這一類。

該材料基于經(jīng)驗。其實這篇文章對背誦基礎(chǔ)課有點懷疑，但我這里的分類原則是我寫的筆記屬于基礎(chǔ)課，別人的筆記被認(rèn)為是基礎(chǔ)課。

體驗課正如最受歡迎的冠軍所指出的那樣。

改進材料。這類材料主要是為那些想要取得好成績的學(xué)生準(zhǔn)備的，比如想要考上更好的高中，或者想要做最新的數(shù)學(xué)題的學(xué)生。

現(xiàn)在，最終材料和謎題屬于這一類。

最常用的強化材料是練習(xí)題、試題和真題。

以上是我的簡單分類。如果有分類，最好把很多形式主義直接放到一個類中。

我在這里給出的答案是“不”！

分類的本質(zhì)是大腦中有分類，但它們并沒有真正分組。你把中文和中文，數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)，但是你學(xué)習(xí)的時候必須把它安排好。

不按順序復(fù)習(xí)就會不按順序復(fù)習(xí)一門語言的時候，你是先看書、提問、背筆記嗎？
在做問題、測驗或練習(xí)以及記憶基本概念時，您應(yīng)該始終閱讀或記筆記。會有點亂。

經(jīng)常發(fā)生

數(shù)據(jù)分類也是眾所周知的，但有些部分是一個接一個的隨機檢查。這是非常不科學(xué)的。

接下來說一下材料的使用順序。

審稿過程中材料的使用也是科學(xué)有序的。

它們可能都不同，但它們都需要基本邏輯的加持。通常我們學(xué)習(xí)的順序是preview、lecture、review、quiz

相應(yīng)的修訂順序是記憶、測試、鞏固和改進。有了這個基本順序，你就可以根據(jù)你復(fù)習(xí)的知識點所處的階段復(fù)習(xí)相應(yīng)的項目了。

此時，當(dāng)您使用數(shù)據(jù)時，您可以清楚且合乎邏輯地了解您獲得的見解與您想要使用的數(shù)據(jù)之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

例如，如果你已經(jīng)記住了基礎(chǔ)知識，并且需要檢查知識是否健全，那么你自然會進入測試階段。這時候拿出考題來試一試，如果覺得自己解決了，能勝任，是時候提高了，這個階段一定要針對難點，堅持到底。

有了這樣的命令，你的思路就會很清晰，你就會知道問題出在哪里，應(yīng)該用什么信息來解決它。有了這樣的線路，你就不用擔(dān)心時間和分?jǐn)?shù)了，而且很容易找到解決方案。

最后一種方法是關(guān)于數(shù)據(jù)使用的說明。

關(guān)于不同材質(zhì)的使用，也要注意避免一些坑。閱讀記憶一定要完整，考試過程中千萬不能讀答案，要徹底夯實基礎(chǔ)，要多加練習(xí)才能提高。

閱讀記憶一定要完整，也就是我們在設(shè)定記憶目標(biāo)的時候，要把章節(jié)當(dāng)成一個完整的記憶作為一個整體，在停止考試前盡量不要記住一些片段。結(jié)果，測試結(jié)果往往很差，因為理論上不完整的記憶不能支持整個測試問題。

不要看測試答案。這很簡單。

在進行自測或真實問題時，不要邊看答案邊提問。這是浪費時間，你不能真正測試結(jié)果。

基礎(chǔ)的加強一定要認(rèn)真。不要低估整合的重要性。

如果覺得測試結(jié)果不錯，就放棄鞏固，直接去改進最后一題?；旧希p方都會有問題。

鞏固和加強這里的基礎(chǔ)屬于鏈接功能，所以要小心。

改進練習(xí)時要小心，在決定挑戰(zhàn)謎題之前，您需要掌握基礎(chǔ)知識。

一切都是萬無一失的，否則他會陪著夫人破壞軍隊，因為這里需要一段時間。

同時，面對壓倒性的挑戰(zhàn)，做不到一兩個也不要放棄。事實上，這是一個思想擴展的過程。

你做的越多，它就會越順利。

提高分?jǐn)?shù)是一個過程。當(dāng)您感覺良好時，自然是提高分?jǐn)?shù)的最佳時機。

這種感覺必須軟化，僅此而已。

希望大家能善用資料復(fù)習(xí)，達到預(yù)期的效果。