高三沖刺輔導(dǎo)班是精準(zhǔn)有效，可以做到短期提高孩子成績的輔導(dǎo)方式，課程形式有一對(duì)一、也有全托小班，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的輔導(dǎo)。很多家長在孩子高三的時(shí)候都會(huì)給孩子找相應(yīng)補(bǔ)習(xí)。
根據(jù)多年的教學(xué)論證，結(jié)合孩子不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，武漢狀元形成了其獨(dú)有的“兩考四清”教學(xué)法，即”進(jìn)門考、出門考”，進(jìn)門考是指學(xué)員每周課程開始時(shí)回顧上周課程。藝考生每節(jié)課知識(shí)量大，為保證學(xué)生聽課效率，做到承上啟下，進(jìn)門考讓學(xué)生能快速的適應(yīng)課堂并融入到本周的教學(xué)內(nèi)容中去。出門考是指對(duì)本周或本段時(shí)間的一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)。通過出門考，學(xué)生能清楚知道自己的薄弱點(diǎn)，老師也能針對(duì)性設(shè)定下周的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督。
多年來，堅(jiān)持倡導(dǎo)適合輔導(dǎo)，主張家長、孩子同步提升，提高家長家庭教育認(rèn)知，與教學(xué)同步，進(jìn)而彌補(bǔ)了因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長帶來的影響，提出對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和強(qiáng)化；并根據(jù)教育成果推出“六對(duì)一教育法”模式，使孩子在關(guān)注中成長，通過科學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)而達(dá)到綜合學(xué)科水平提升！武漢狀元教育成立以來超過有數(shù)萬學(xué)生順利考上省示范性重點(diǎn)中學(xué)，有數(shù)千學(xué)生考入清華大學(xué)，北京大學(xué)，南開大學(xué)，武漢大學(xué)等院校。
狀元各科老師助陣，全力備戰(zhàn)高考?！耙徽n一自習(xí)，一講加一練”的教學(xué)模式，掃清知識(shí)盲區(qū)，精準(zhǔn)排查每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。文理科交叉學(xué)習(xí)，合理安排課程，經(jīng)歷不會(huì)到會(huì)，不懂到懂的過程，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展培優(yōu)，打造高效課堂。
學(xué)校實(shí)行全封閉化管理，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是好學(xué)生的法寶，五維高效學(xué)習(xí)法可以讓學(xué)習(xí)過程規(guī)律化，學(xué)習(xí)不再無厘頭；學(xué)習(xí)內(nèi)容條理化，記憶不再成問題；學(xué)習(xí)思想明了化，進(jìn)步成為常態(tài)化。
武漢狀元開設(shè)有高中全日制、高考沖刺、高三復(fù)讀、藝考文化課集訓(xùn)等課程，在武漢有全日制封閉校區(qū)，在校生常年過千人，口碑好，課程形式有小班課和一對(duì)一。
