進入4月中旬，中小學的升學季陸續(xù)進入倒計時階段。對于處在小升k初階段的學生來說，將面臨一個較大的學習階段性跨度，初中階段的學習在課程量、升學率、知識難度、思維變化、學習方法等方面，都與小學階段的學習有著較大的差異。完成從小學到中學階段的學習轉變，對于新初一的學生來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。

初中階段是學習中的一個重要轉折點，與小升初不同，初中作為義務教育階段的結束，中考具有選拔性的特點。據(jù)統(tǒng)計，普通高中的平均錄取比例在50%左右，意味著有將近一半的初中生考不上高中。

作為即將進入初中階段學習的學生，距離中考還有較遠的距離。而在初中的學習中具有這樣的特點，“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，因此決定初中學習成績的不在初三這一年，初一、初二階段的學習積累，才能為初三階段的沖刺打下良好的基礎。

根據(jù)英語學科的學習特點，作為三大主科之一的英語，在學習中強調一個逐漸積累的過程，更加注重基礎的積累，學習差距也是在日常積累的過程中產生的。小學階段的英語學習以形象思維和興趣啟蒙為主，而初中階段的英語學習則更加注重思維邏輯、理解和考試。

進入初中階段，英語學習意味著一個嶄新的開始，做好新初一階段的英語銜接，為初中英語的深入學習打好基礎，同時樹立起初中英語學習的信心，有一個良好的學習開端。

初中英語學習中，應該注意哪些問題？

以目標為導向的學習，可以更加明確學習重點，讓學習更有方向感。各地區(qū)的中考英語試卷有所不同，主要考試的題型包括聽力、語言基礎運用、閱讀理解、寫作等部分，此外有些地區(qū)的中考英語中還包括口語部分。

從中考英語分值的分布情況來看，閱讀和完形的部分占到40%，語法部分占到30%。在英語學習中，聽、說、讀、寫等不同的部分，有著不同的學習特點，學生應該在夯實基礎的情況下，找到學習方法，總結做題的思路。

關于英語單詞的學習。

單詞是英語學習的重要內容，初中階段需要掌握的英語單詞較為基礎。在學習的過程中，每節(jié)課需要學習的英語單詞并不多，要減少背單詞拖延的現(xiàn)象，不要把單詞都集中在一起來記憶，不僅容易增加單詞記憶的負擔，而且影響記憶的效果。對單詞的學習不只是要求能夠正確的拼寫出單詞，還需要掌握單詞的正確發(fā)音，學生可以采用跟讀的方式，以及重點單詞的使用和詞組搭配。

記憶單詞的方法有很多，學生要找到適合自己的單詞記憶方法，比如聯(lián)想記憶，根據(jù)詞根、詞綴記憶，讀音拼寫記憶或采用限時記憶的方法，在一段規(guī)定的時間集中精力去記憶單詞，進行強化訓練等單詞記憶的方式。同時學生還要根據(jù)遺忘規(guī)律，定期對背過的單詞進行鞏固復習，加深單詞的記憶效果。

關于英語語法的學習。

初中階段所涉及的語法學習較為基礎，但卻是整個中學階段語法學習的基礎內容，不僅對初中階段的英語學習產生影響，而且會影響英語語法的進一步深入學習和理解，是高中階段英語語法學習的基礎。

初中英語語法的學習既強調系統(tǒng)性，也強調日常學習過程中的積累，在理解的基礎上還要加強記憶。比如在時態(tài)的學習中，要理解不同時態(tài)的基本概念和用法，時態(tài)的基本結構要記憶，并通過例句來理解。系統(tǒng)性的學習，可以通過縱向對比的方式，分析不同時態(tài)的語法特征。

在初中英語的學習過程中，不僅要強調英語基礎知識的學習，為英語的深入學習打下良好的基礎，同時還要強調練習的重要性。在日常的英語學習中，通過練習來加強對基礎知識的理解。

此外，英語的閱讀理解和完形填空方面，是對初中英語的綜合考查，不僅需要掌握一定的單詞量、固定搭配等，還要掌握解題思路和做題方法，并通過練習的方式不斷得到提升。