英語詞匯量的多少對在中學考試中占大量分值的完型閱讀到底有多重要,我想已經(jīng)完成小升初的同學一定深有體會。
在平日練習和考試中,初中階段除大綱要求大家掌握的1350左右詞匯外，還要擴充300個左右的詞匯。這還是基礎要求，基本要想拿下英語這門拉分“大戶”，詞匯量要達到2000以上，銜接的時候一定要做好單詞量的積累
1、"詞匯量"是知識吸收的概括
"詞匯量"對于孩子的成長和提升，是有一個很重要的作用，但是很多家長和學生反倒是容易忽略。研究過孩子成長特點的家長一定會重視孩子詞匯能力的提高，因為這是開放孩子智商其他潛能的很重要突破口。在初中之前，孩子群體在還沒有經(jīng)歷過學校學習的這種籠統(tǒng)的學習知識時，他們在知識方面的涉獵和能力體現(xiàn)，便是其所擁有的"詞匯量"的多少。
所以，孩子"詞匯量"的多少，在一定程度上直接地表現(xiàn)了孩子知識的吸收情況，這是一個相等的概念。
2、"詞匯量"影響孩子的語言表達
"詞匯量"在孩子語言表達的這一方面，也是會帶來影響的。我們不難發(fā)現(xiàn)，一些語言類的學校的學生，他們外在的表現(xiàn)一定是自信且優(yōu)秀的。因為在語言運用的過程中，通過對單詞的組合表達運用?？梢杂行У腻憻捚渌矫娴哪芰ΑＯ喾炊?，詞匯量小的孩子，其語言表達的能力也會相應的較差一些。也會出現(xiàn)不自信，不愛表達的情況。
所以語文成績好的一些學生，英語成績也一定不會太差，反之也是。
"詞匯量"積累的多少問題，對于其的影響不是單方面的一個知識吸收的問題，而是多方面的能力提升問題，詞匯量方面的不足，對于孩子的影響還是比較大的。
3.詞匯量的地基作用
有老師在教學經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，中國的孩子在英語的學習上其實很多時候做著吃力不討好的無用功。不僅沒有取得進步，很多學生因為不科學的吸收導致時分厭惡語言的學習。英語的學習。越學越惡心之所以會這樣，不是因為沒天賦、腦子笨，而是因為沒有把基礎打好。
學英語單詞是基礎，學英語就像蓋房子，只有打好地基，才能建筑百丈高樓。單詞量積累好，英語成績一定不會差，也會帶動語言能力的開發(fā)！
那么為什么總是有很多同學在記憶單詞與短語方面一直是短板呢?背過就忘或記憶的方法不得當導致記若干單詞比其他掌握一定方法的同學慢很多等等。
第一：小升初的家長最明顯的感覺就是孩子背單詞，背了就忘記，苦不堪言！
很多時候我們不是背不下來單詞，而是背了很快就忘記了，如果我們把單詞放在一篇文章中，有語境、有邏輯，我們記得也會更牢靠，更不容易忘，教材上的課文肯定是都包含了本單元的重點單詞，那么課文就是一個很好的背誦內(nèi)容。所以對于初中課文的一些知識點是需要提前學習的。
第二：隨著我們英語學習的深入，語法也是我們的一大重點，這是從小學進入初中最明顯的一個變化。每個單元中的語法知識點都體現(xiàn)在了課文中，那么背誦課文也可以加深我們對于本單元語法知識點的印象
第三：語言類學習中，語感是個很重要的東西。什么叫語感？語感就是正確的東西輸入多了，我們看到錯誤的內(nèi)容就會覺得不舒服。要通過正確的誦讀記憶，培養(yǎng)語感。
