2022年的高考給所有的學(xué)生家長以及老師重重的一擊，考語文看不懂題，考數(shù)學(xué)計(jì)算量大，考英語詞匯量要求高。
學(xué)生邊考邊哭，在第一門語文結(jié)束之后，我們就接到了一些家長的電話，表明孩子要復(fù)讀。
新高考之下，很多學(xué)生還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式和考試方式，只能吃啞巴虧嗎？當(dāng)然不是，如果復(fù)讀，多一年的時(shí)間也許就能創(chuàng)造很不一樣的結(jié)果，大數(shù)據(jù)顯示，高考復(fù)讀成績都會(huì)出現(xiàn)不同程度的提高。
作為武漢做文化培訓(xùn)和復(fù)讀的機(jī)構(gòu)之一，我們的專業(yè)實(shí)力一直受到很多家長的認(rèn)可，是雙減之后少數(shù)繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)的口碑機(jī)構(gòu)。我們一直堅(jiān)信，復(fù)讀的孩子是不甘于平庸的自己，這股對自己負(fù)責(zé)，勇敢向前沖的勇氣一定會(huì)在他以后的人生中發(fā)揮更強(qiáng)勁的作用。
狀元為什么能成為武漢口碑機(jī)構(gòu)，服務(wù)無數(shù)復(fù)讀學(xué)子
我們不是半路出家，在武漢二十多年一直是做文化課培訓(xùn)，多年的教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)就是我們最大的寶藏，機(jī)構(gòu)校區(qū)也遍布武漢。
復(fù)讀的學(xué)生一般有這幾種類型是比較適合復(fù)讀的
發(fā)揮失利的學(xué)霸
有些考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定，但高考真正來臨的時(shí)候，身體和心情緊張等原因都可能造成考試失利，這一類型的考生心有不甘，所以可能會(huì)選擇復(fù)讀，加強(qiáng)考試技巧。所以，這一類的考生復(fù)讀一年提升分?jǐn)?shù)的概率還是很大的。
特別想復(fù)讀的考生
有些考生要求復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說后的勉為其難，而是自己渴望上更好的大學(xué)的選擇。這樣的復(fù)讀生有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。這些考生我也會(huì)支持他們復(fù)讀的。
有提升空間的考生
對于有潛力的學(xué)生，復(fù)讀是比較好的選擇。因?yàn)橛行┞浒竦目忌?，智商不低，能力也不差，但是因?yàn)榻衲晖蝗缙鋪淼目荚囯y度拔高，讓孩子完全沒有準(zhǔn)備，心態(tài)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致成績出現(xiàn)大幅度波動(dòng)，這樣的學(xué)生后續(xù)提分是比較快和穩(wěn)的
具體到每一個(gè)月，什么時(shí)候是強(qiáng)化訓(xùn)練；什么時(shí)候鞏固基礎(chǔ)；什么時(shí)候易錯(cuò)點(diǎn)拔高；審題思維訓(xùn)練穿插在什么環(huán)節(jié)。這些都是由我們老師科學(xué)地為學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，就連面對考試的時(shí)候一些心態(tài)上的輔導(dǎo)，我們也是配備了專業(yè)的心理咨詢師。
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。今年為什么連學(xué)校老師在內(nèi)都沒有預(yù)見會(huì)出現(xiàn)如此難度的題目，因?yàn)楫吘故切赂呖?，很多學(xué)校老師是沒有對新高考改革進(jìn)行系統(tǒng)的研究。
專注教學(xué)沒有錯(cuò)，但是不明確考點(diǎn)就是在做無用功，很明顯不管是中考還是高考，考察的重點(diǎn)都在偏向于學(xué)生的綜合能力，從素材、出題形式。我們狀元，自從新高考改革之后就全面研究課改政策，多年一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合獨(dú)家的教學(xué)研究院，對高考題型趨勢、考點(diǎn)進(jìn)行全面的解析。
只有一個(gè)目標(biāo)就是對孩子負(fù)責(zé)。
全封閉式的教學(xué)管理，開設(shè)狀元班、沖刺班、精英班等多種班型。適合不同學(xué)情的學(xué)生，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣不是問題，從生活到學(xué)習(xí)一站式管理體系，嚴(yán)格科學(xué)精準(zhǔn)。
復(fù)讀還有一種學(xué)生就是志愿填報(bào)失敗，一個(gè)985的分?jǐn)?shù)居然填報(bào)了一個(gè)三本院校，如此的失誤不在少數(shù)。我們不是分?jǐn)?shù)出來就結(jié)束服務(wù)，知道學(xué)生進(jìn)入自己理想的大學(xué)，我們都會(huì)全心全心地輔導(dǎo)學(xué)生，為家長解憂。
武漢的復(fù)讀口碑機(jī)構(gòu)一定有我們狀元的存在，孩子對自己負(fù)責(zé)，我們對孩子負(fù)責(zé)。
