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可以！
迄今為止，國家教育部門和地方政府沒有明確說明2022年將全面取消高考復(fù)讀。此外，各地正在全面實施新高考，高考復(fù)讀政策可能會受到一定影響，但不會因此而全面取消。
留級生入學(xué)分?jǐn)?shù)要求各省市教育考試部門明確規(guī)定，高考留級招生政策應(yīng)與普通應(yīng)屆畢業(yè)生同等對待，不得以任何形式歧視復(fù)試讀考生。 雖然限制復(fù)讀生入學(xué)，但是高考復(fù)讀生與普通高考生相差不大，但招考政策對不招收高考復(fù)讀生的高校也有明確規(guī)定，要求復(fù)讀考生在報名時注意擇校。
選擇復(fù)讀的考生需要較強的心理素質(zhì)。 因為復(fù)讀生所承受的心理壓力比普通考生更大。 另外，在選擇學(xué)校時，學(xué)生需要考慮家長的意愿，而不是自主選擇復(fù)讀學(xué)校。只有自主選擇才能下決心報考。對于復(fù)讀家庭來說，復(fù)讀班的學(xué)費是最大的開銷。
2022年國內(nèi)各省教育部均發(fā)布聲明，對復(fù)讀生應(yīng)與高三學(xué)生錄取政策一視同仁，高考不得出現(xiàn)減分。對少數(shù)民族來說，加分這一項，每個民族都是一樣的。
所有的復(fù)讀生，都要和初高中三年級的學(xué)生有同樣的待遇，不要出現(xiàn)區(qū)別對待、偏袒復(fù)讀生情況。 但是，復(fù)讀生必須明白，國內(nèi)大多數(shù)軍事類院校都不接受復(fù)讀生，有些院校也有這樣的規(guī)定。
復(fù)讀生和準(zhǔn)高三學(xué)生的高考政策相同，沒有地域限制，而且高考后也和其他畢業(yè)生一樣達到相同的分?jǐn)?shù)線錄取。
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第一，考生自己有強烈的復(fù)讀愿望。
為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位，考生對現(xiàn)狀不滿意，對目前的水平不滿意，對大學(xué)、專業(yè)不滿意，希望通過重讀進一步改變自己的人生，考生有強烈的復(fù)讀愿望意味著考生的復(fù)讀愿望來自考生的內(nèi)心，需要特別強調(diào)的是考生的復(fù)讀不應(yīng)該只是父母的愿望。 考生不希望重讀，在父母的壓力下勉強重讀，這樣的重讀效果很差。
第二，對自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚。
目標(biāo)明確包括報考哪一級哪所大學(xué)和專業(yè)兩個方面二是你的實力離這個目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，能否實現(xiàn)。 目標(biāo)只要努力就能實現(xiàn)，但期望值太高的話，和自己的實力差距會變大，復(fù)讀一年的效果不會很好。
第三，對自己目標(biāo)未實現(xiàn)的原因要一清二楚。
高考失敗、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的。 每個人的情況又不一樣，還有基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備能力水平低、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自學(xué)能力低等智力因素的原因。 有的是非智力因素的原因，有毅力、恒心、堅韌、克服困難的勇氣等。 當(dāng)然，也有考生不受名師的指示，學(xué)習(xí)總是處于低水平。 無論出于什么原因，考生都要對自己進行認(rèn)真科學(xué)的解剖、分析。 自我分析過程、自我解剖過程是診察、診斷過程，而復(fù)讀過程是治病的過程，診斷不正確則治病無效。
