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一，正確認(rèn)識(shí)高考。
高考的知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是有限的，要取得某層次的成績(jī)，一定要做到有效的積累，否則很難達(dá)到理想的高度。正如走路一樣，一步步的走下去，走得堅(jiān)實(shí)些，只要方向是對(duì)的，走一步少一步，不需要健步如飛，只要持之以恒就可以。很多學(xué)生不了解自己的漏洞，盲目地在一些不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)上努力，心存幻想，既耽誤時(shí)間又耗費(fèi)精力，實(shí)際效果卻很差。
二，走出時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)的誤區(qū)。
高三備考，做題當(dāng)然是有必要的，但是盲目的熬時(shí)間，盲目地做題肯定沒(méi)有效率的備考形式。高三學(xué)生動(dòng)手做題，需要讓思維慢慢進(jìn)入到深層的境界，了解題目設(shè)置的陷阱、技巧、方法步驟，并能舉一反三。高三學(xué)生需要把一天中屬于自己的時(shí)間分層次，在最清醒的時(shí)間段，去做自己覺(jué)得最應(yīng)該做的事情。做題不要局限于數(shù)量，更要注重質(zhì)量，通過(guò)做題，知道自己缺少什么，平時(shí)學(xué)哪些東西最有效，怎樣才能做到最大限度得分。
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三，跟緊老師的教學(xué)步伐。
很多學(xué)生常常是老師講一套，自己做一套，加上自己的自學(xué)能力不強(qiáng)，導(dǎo)致備考沒(méi)有什么效率，脫離了高三學(xué)習(xí)的主線。老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的成績(jī)是有一些影響的，特別是在第一輪復(fù)習(xí)階段，從知識(shí)和內(nèi)容上看，將之作為主線還是很合理的。高三學(xué)生脫離了主線，忙忙碌碌，弄得自己心神不寧，結(jié)果受傷的還是自己。
學(xué)習(xí)一定要腳踏實(shí)地。高三學(xué)生不要急著能在短期內(nèi)解決所有的問(wèn)題。學(xué)習(xí)很多時(shí)候不是一蹴而就的，一些學(xué)生著急，抓抓這個(gè)，放掉那個(gè)，又抓抓那個(gè)，放掉這個(gè)，最后身心疲憊，亂折騰一陣子，什么都沒(méi)有做好，想法上的錯(cuò)誤導(dǎo)致不能高效的備考。
利用資源解決屬于自己的問(wèn)題。如果高三學(xué)生想進(jìn)步，不要輕易放過(guò)每一個(gè)能解決你問(wèn)題的機(jī)會(huì)。哪怕再難再累，也要積極去面對(duì)。高三有多種資源可以用，學(xué)校老師、教研、同學(xué)、甚至外面高質(zhì)量的輔導(dǎo)班等等這些都是資源。
