大多數(shù)學(xué)生進入高中之后，會感覺學(xué)習(xí)比初中的時候難很多，特別是數(shù)學(xué)這一科。如果高一高二的時候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的不好，那么到高三后隨著高考的時間越來越近，數(shù)學(xué)惡補起來也就更難了。

       多數(shù)高中生之所以感覺高中數(shù)學(xué)難，聽得懂，但題做不對，是因為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路依然停留在初中階段。雖然高中老師也已經(jīng)提醒，需要重新改變學(xué)習(xí)思路，但是出于人類的生物特性的慣性思維與自我保護機制，高中生很難一下調(diào)整過來。用一套過時的標(biāo)準(zhǔn)去檢驗新問題，當(dāng)然會感覺困難重重，力不從心。

而且，如果初中時數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打牢，很多知識點記不住，到了高中就更難了，高中很多知識與初中息息相關(guān)，如果初中沒有打好基礎(chǔ)，那么到高中也很容易形成惡性循環(huán)，自然而然，成績也就很難上去！

       為此，狀元教育特推出高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，針對高中生在高中數(shù)學(xué)上的畏難心理與學(xué)習(xí)思路的變化，與高中生家長、學(xué)生自己共同分析原因，找到其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的主要原因，而后制定一套只適合學(xué)生自己的學(xué)前診斷輔導(dǎo)方案。

       這套方案的作用不單單只是找出學(xué)生學(xué)不好高中數(shù)學(xué)的一些原因，也會根據(jù)這些原因作出輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的規(guī)劃。會有十幾年資深教學(xué)的名師一對一親自輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生實施學(xué)習(xí)方案，及時彌補不扎實的基礎(chǔ)知識，快速調(diào)整高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路，指導(dǎo)提升學(xué)生自己突破難點。

       為了保障學(xué)生與名師的無障礙溝通，狀元教育還特為每一位學(xué)生配備了一名課程顧問，以便及時了解課程狀況；并有一位專業(yè)學(xué)習(xí)管理師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

狀元教育高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，為學(xué)生提供專屬的課程，讓孩子找到學(xué)習(xí)樂趣，安全快樂的學(xué)習(xí)。并針對孩子的學(xué)習(xí)，查漏補缺，鞏固課內(nèi)知識，突破弱科，專題強化！