近日，北京市中考改革的新聞大家討論的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。從2025年北京中考開(kāi)始，生物學(xué)、化學(xué)、歷史地理由考試科目調(diào)整為考查科目，不再計(jì)入中考總成績(jī)。道德與法治筆試進(jìn)行開(kāi)卷考試。并且今年武漢中考也實(shí)行了改革，滿(mǎn)分從550分增加到680分。2024年又將迎來(lái)全省統(tǒng)一中考，武漢市單獨(dú)命題。對(duì)于北京中考改革，武漢會(huì)向其靠攏嗎？

北京中考改革內(nèi)容

計(jì)分科目減少至6門(mén)，道德與法治筆試調(diào)整為開(kāi)卷。

第一類(lèi)考試科目，包括道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、體育與健康6門(mén)，成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學(xué)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值均為100分。

外語(yǔ)筆試分值為60分、聽(tīng)力和口語(yǔ)考試分值40分。

道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分值10分。

道德與法治科目筆試由閉卷調(diào)整為開(kāi)卷，同時(shí)強(qiáng)化了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的運(yùn)用，將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)日常行為”計(jì)入中考成績(jī)，占10分。

物理分值為80分，其中筆試分值70分、實(shí)驗(yàn)操作分值10分。

體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場(chǎng)考試分值30分、過(guò)程性考核40分，按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》分步實(shí)施。

歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)成績(jī)，以等級(jí)呈現(xiàn)，不計(jì)入中考總分

第二類(lèi)考查科目，包括歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等，考查科目成績(jī)用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

第三類(lèi)考核科目，包括信息科技、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)以合格/不合格呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。

武漢中考政策還會(huì)變嗎？

每次新的政策，都會(huì)有一定時(shí)間的緩沖期，例如北京這次的改革是針對(duì)初二開(kāi)始的，學(xué)生還有一定時(shí)間的適應(yīng)和準(zhǔn)備。

不管將來(lái)怎么變化，先保證語(yǔ)數(shù)外三科不要偏科。三門(mén)主科分值高，并且很容易拉開(kāi)差距。所以打好基礎(chǔ)很重要。

語(yǔ)文是一門(mén)最基礎(chǔ)的課程，語(yǔ)文其實(shí)與我們的生活關(guān)系是最密切的，可以說(shuō)，從我們生下來(lái)的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)也是一門(mén)最基礎(chǔ)的課程，初中的數(shù)學(xué)與高中的數(shù)學(xué)存在著密切的關(guān)系，如果初中數(shù)學(xué)不好，那么到高中的時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)會(huì)更重，想要在高中的時(shí)候補(bǔ)上數(shù)學(xué)初中落下的學(xué)習(xí)會(huì)很難。

外語(yǔ)也是一門(mén)很重要的學(xué)科，外語(yǔ)也是一種工具學(xué)科，與語(yǔ)文的功用是相似的，是一門(mén)最基礎(chǔ)的學(xué)科。

初中語(yǔ)數(shù)外輔導(dǎo)

初中語(yǔ)數(shù)外輔導(dǎo)班推薦武漢狀元教育。武漢狀元教育每年都會(huì)根據(jù)中考真題類(lèi)型結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定針對(duì)性提升計(jì)劃。語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科作為主科十分重要，而且特別需要基礎(chǔ)的積累，所以一時(shí)半會(huì)兒很難快速提升。

武漢狀元教育的優(yōu)勢(shì)

1.辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)

機(jī)構(gòu)多年來(lái)一直專(zhuān)門(mén)提供教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)力有目共睹，教學(xué)主要以一對(duì)一的形式進(jìn)行，堅(jiān)持以學(xué)生為教學(xué)中心，堅(jiān)持從學(xué)生的角度提供合適的教學(xué)，并有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)全程監(jiān)督教學(xué)，在這里提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生。

2.綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)

武漢狀元教育表示，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平、個(gè)性差異是不同的，所以這里也將進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提供更適合學(xué)生自身發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)進(jìn)一步了解學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，準(zhǔn)確克服。

3.專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案

這里還將為每個(gè)來(lái)到這里的學(xué)生制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)生檔案，跟蹤和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展足跡，記錄不同的學(xué)生和不同的計(jì)劃。安排教師、班主任和心理顧問(wèn)全面陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并解決。

4.心理疏導(dǎo)

隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，心理壓力自然會(huì)不斷積累。在這里，班主任將安排全程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期回訪，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。此外，還安排心理咨詢(xún)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，激勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。