進入初中之后，很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績開始下降，原本在小學的學習成績是很好的，甚至有些學生以及其優(yōu)異的成績進入初中，但到了初中之后，沒多久孩子的成績就開始明顯的下降。這讓很多家長和孩子都苦惱不已。

孩子的成績下降，讓不少家長都很疑惑：為什么孩子的學習成績在小學很好，可是一到初中就變差了呢？今天，我們從以下幾點進行分析！

1、被動學習，為做作業(yè)而做作業(yè)

進入高年級后，很多同學學習時一副有心無肝的樣子，還像之前那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán)。

不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到"門道"。

小學及初中低年級階段，布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。

到了初二、初三，學習更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。

2、吃不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，"撿了芝麻丟了西瓜"，得不償失。

3、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

初中學科增加，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

4、找不到適合自己的方法

有不少學生很苦惱，"我每回做作業(yè)都很認真，可是成績還是上不去"，這就是因為沒有找到適合自己的方法。

有的同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果都是事倍功半，收效甚微。

5、不善歸納總結(jié)

不少同學存在這樣的誤區(qū)，他們認為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到，即使不講，多做做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。

總結(jié)下來，初中學生掉隊有以下幾點原因：

1. 基礎(chǔ)知識盲區(qū)多，不能系統(tǒng)解決學科問題。

2. 班級授課起點高，跟不上老師集體授課的思路。

3. 日常做題盲目，缺少思路總結(jié)與歸納。

4. 班級授課忽視學生內(nèi)在積極性調(diào)動，學生學習情緒低落，動力不足。

針對這些情況，很多家長反映孩子壓力大，家長也很難焦慮，為此，小編整理了關(guān)于初中7大科目的學習方法，家長可收藏關(guān)注，轉(zhuǎn)給孩子了解一下！

1、語文：多讀強記勤寫

語文是主科，同時又是提分最慢的一科。但往往在很多同學眼中，仗著是母語的緣故，并不費心思去學，最后發(fā)現(xiàn)語文成為拉分科目的時候，追悔莫及。

其實語文的學習重在平時積累，可以用"多讀強記勤寫"這六個字進行概括。

多讀，包含兩層含義，一層是多讀書，另外一層是反復讀。各位同學可以在能力范圍內(nèi)擴大自己的閱讀量，可以是名著小說，也可以是雜志書刊，領(lǐng)悟其中的哲思名句，整理成自己專屬的素材本，以備作文使用，同時又能增強自己對文學類文章的理解性；反復讀是指一篇好文章前前后后要多讀幾遍，文章讀熟后，就會漸漸背誦出來，并能有更深的理解。

強記，就是有目的性地去記憶，像文言文、古詩文等，理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記，而古詩文背誦后更易理解，理解后還會記憶得更牢固。

勤寫，"好記性不如爛筆頭"其實就是這個道理，背不會的古詩詞，多寫兩遍不僅能加深記憶，就連易錯字都能避免；同時，也可以合理安排時間進行作文或者隨筆寫作，練習文筆。

多看書，多積累，多背多練，把語文學習當做一種樂趣而非負擔，你會漸漸愛上它的。

2、數(shù)學：勤能補拙

學好數(shù)學固然天賦很重要，但數(shù)學是絕對可以"勤能補拙"的一門課。

我們從"預習-聽課-練習"這三個方面來探討。

預習：所有理科科目的課前預習都非常重要，建議大家在課前大致瀏覽和理解下節(jié)課要講到的內(nèi)容，一方面帶著問題聽講可以更高效，另一方面避免了課堂上只顧著抄筆記而影響聽課質(zhì)量的情況。

聽課：上課前清理所有可能影響你狀態(tài)的物品，調(diào)整好狀態(tài)，緊跟老師的的思維，理解性地去聽課，把老師說的話轉(zhuǎn)化為自然語言，加深理解。

練習：數(shù)學學習最重要的就是夯實基礎(chǔ)與融會貫通，首先搞清楚課本上各個獨立的基本概念，保證會做基礎(chǔ)題目；在此基礎(chǔ)上，理解性地將基本概念串聯(lián)起來，可以利用知識導圖等工具幫助理解，然后通過大量的練習去檢測和鞏固所學知識。

很多同學提及的邏輯思考能力，其實都是打好基礎(chǔ)的情況下，將所學知識打通，在做題的過程中一步步練習培養(yǎng)出來的。

3、英語：培養(yǎng)語感積累詞匯

英語其實是一門拉分學科，學得好的同學如魚得水，沒有掌握方法的同學自然頭疼。其實初中英語很簡單，最重要的是踏踏實實積累詞匯量，通過詞匯這個中心，延伸到句子、文章、聽力等，培養(yǎng)出英語語感。

首先，把課本上的單詞讀熟，并且在讀的過程中動筆去寫，根據(jù)發(fā)音記憶單詞，不僅能完成詞匯量的積累，還能為聽力儲備。

第二，在鞏固詞匯量的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學語法簡單分析句型，熟讀句子，記憶固定搭配，把較難的語法慢慢培養(yǎng)成自己"脫口而出"的能力，同時還能積累英語寫作的素材。

最后，讀課文、背課文。這其實還是培養(yǎng)語感的一大重要途徑，同時在理解記憶課文的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，原來閱讀理解、完形填空這些題也慢慢難不倒你了。

當你詞匯量到達一定基礎(chǔ)，并通過背誦、閱讀等方法培養(yǎng)出語感后，很多題目的答案都是脫口而出，非常輕而易舉的。

4、物理與化學：建構(gòu)知識體系

初中的物理與化學都還屬于相對比較基礎(chǔ)和簡單的內(nèi)容，概念性的東西很多，所以學好理化的前提就是搞清楚課本上所有的概念。

所以，上課期間一定要緊跟老師的思路，聽懂老師所講的知識并能夠加以應(yīng)用。

然后每天課后都要進行復習，把當天學過的知識點記清楚。

每周再抽出兩個小時時間，把這一周所學的內(nèi)容梳理一遍，確認自己都已經(jīng)掌握，并通過不斷的梳理、復習，建構(gòu)起知識體系，形成自己的知識庫。

接下來，就是通過大量的刷題，來鞏固記憶彌補疏漏。

5、道德與法治與歷史

歷史與政治的學習要以課本為主要陣地，把整本書上所學過的知識聯(lián)系起來，在腦海里形成一條線，書上每個知識點都不是零碎和孤立的，都和其他方面有關(guān)聯(lián)。

如果是閉卷考試，一定要在理解的基礎(chǔ)上熟背，這是取得好成績的不二法則；如果是開卷考試，也一定要首先理解課本內(nèi)容，根據(jù)事件和考點做好標簽，以便考試時能快速準確找到答案。

同時，政史的學習需要汲取社會最新發(fā)生的時政熱點，并和所學知識聯(lián)系起來，融會貫通。

我是小編，關(guān)注"狀元教育"，每天分享最新的升學資訊，為孩子升學助力！