很多學(xué)生到了高三之后，成績(jī)出現(xiàn)了下滑的情況，其實(shí)這很正常，因?yàn)楦呷目荚囯y度是有所上升的，學(xué)生如果知識(shí)掌握不太牢固，那么可能就會(huì)成績(jī)下滑。那么高三成績(jī)下滑還能上去嗎？怎么樣才能提升成績(jī)？接下來就為大家介紹。
高三成績(jī)下滑還能上去嗎
高三成績(jī)下滑不用慌，還是有辦法再提上去的。關(guān)鍵得先把心態(tài)擺正。成績(jī)掉了心里肯定不好受，焦慮、懷疑自己都正常，但千萬別陷進(jìn)去。得告訴自己這只是個(gè)小坎兒，有信心才能邁過去，帶著好心態(tài)去學(xué)，效果才好。
先找找成績(jī)下滑的根兒在哪，要是因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科有知識(shí)窟窿，那就趕緊補(bǔ)。像化學(xué)，把之前考砸的試卷、作業(yè)里的錯(cuò)題都翻出來，瞅瞅是元素周期表沒背熟，還是化學(xué)方程式配平老出錯(cuò)，找到問題后回課本里把相關(guān)知識(shí)好好琢磨透，再找些同類型的題猛練，把短板變長(zhǎng)。
每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系得在心里有個(gè)譜兒，就說歷史，把古代史、近代史、現(xiàn)代史這些板塊都捋清楚，各板塊里重要的事件、人物、時(shí)間線都串起來，知道它們之間咋回事兒，這樣考試的時(shí)候能很快想起知識(shí)點(diǎn)，答題就順溜了。
平時(shí)學(xué)習(xí)效率也得提一提，弄個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間合理切分。早上腦子清楚，用來背語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法規(guī)則；晚上就集中精力做數(shù)理化的題，復(fù)習(xí)白天學(xué)的東西。但也別把自己累垮了，得留休息時(shí)間，不然學(xué)不進(jìn)去還傷身體。
建議來武漢狀元教育提分
武漢狀元教育的高三輔導(dǎo)班優(yōu)勢(shì)顯著，老師會(huì)仔細(xì)研究每個(gè)學(xué)生的情況，像學(xué)生的個(gè)性是內(nèi)向還是外向，平時(shí)咋學(xué)習(xí)，知識(shí)掌握到啥程度，都會(huì)了解清楚。然后據(jù)此給學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)進(jìn)度安排得恰到好處。
而且老師講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候特別有針對(duì)性，還會(huì)準(zhǔn)備合適的練習(xí)題和模擬題，讓學(xué)生能專心學(xué)，學(xué)會(huì)咋高效學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。小班教學(xué)也很棒，一個(gè)班最多也就十幾人，老師能顧得上每個(gè)學(xué)生。會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平和進(jìn)度來教學(xué)，學(xué)生有啥需求，老師馬上就能響應(yīng)。
狀元教育的教學(xué)體系也非常科學(xué)。入學(xué)先測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解透，再據(jù)此分班，這就是分層教學(xué)。給不同成績(jī)水平的學(xué)生制定不一樣的教學(xué)方案，安排合適的老師。這樣每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己該學(xué)的，知識(shí)漏洞能及時(shí)補(bǔ)上，水平差不多的學(xué)生一起學(xué)，還能互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力滿滿，成績(jī)也能越來越好。
