在高考志愿填報(bào)中，有些高校會(huì)采用大類招生這一方式。那么，什么是大類招生？專業(yè)組合的原則是什么？如何分流？帶你詳細(xì)了解。

大類：多個(gè)專業(yè)“打包”招生

大類招生，指的是高校把多個(gè)招生專業(yè)打包成一個(gè)組合進(jìn)行招生。按大類招生的學(xué)生在進(jìn)校后前1-2學(xué)年統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，通過在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)科、專業(yè)的了解，結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)，在大類范圍內(nèi)選擇專業(yè)后，再進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

目前，高校按大類招生主要有這幾種模式：

按學(xué)科門類組合，如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)理科試驗(yàn)班，包含了生物科學(xué)類、食品科學(xué)與工程類、農(nóng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程類、園藝、植物保護(hù)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、草業(yè)科學(xué)、化學(xué)類、種子科學(xué)與工程等多個(gè)專業(yè)，跨越理、工、農(nóng)3個(gè)學(xué)科門類和8個(gè)專業(yè)類。

跨專業(yè)類組合，如南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類包含專業(yè)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)）由經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類三個(gè)緊密相關(guān)的專業(yè)類組成。

試（實(shí)）驗(yàn)班，如武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂試驗(yàn)班，分為2大類，共9個(gè)班級(jí)類型。第一類包含PPE試驗(yàn)班（政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué))、PLE試驗(yàn)班(法學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué))、數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)班（經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）等7個(gè)班型，第二類包含未來科技試驗(yàn)班和人文科學(xué)試驗(yàn)班兩個(gè)班型。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，如北京航空航天大學(xué)的沈元學(xué)院，是學(xué)校最早設(shè)立的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革基地，通過學(xué)?！鞍渭庥?jì)劃”和“未來空天領(lǐng)軍計(jì)劃”招收的學(xué)生入校后進(jìn)入沈元學(xué)院對(duì)應(yīng)專業(yè)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“組合”依據(jù)：或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，或?qū)W習(xí)相關(guān)

無論是哪種模式，大類包含的專業(yè)是由高校根據(jù)辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)來決定。

有的高校將學(xué)校特色專業(yè)組合招生，如前文提到的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)理科試驗(yàn)班包含的專業(yè)多，且多為學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，生物學(xué)、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、獸醫(yī)學(xué)、草學(xué)等學(xué)科均入選國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科，稱得上“強(qiáng)強(qiáng)組合”。

有的高校會(huì)從培養(yǎng)的角度來進(jìn)行大類招生，比如北京航空航天大學(xué)多個(gè)工科試驗(yàn)班雖然名稱相似，但包含專業(yè)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)均有區(qū)別，工科試驗(yàn)班（航空航天類）圍繞材料、動(dòng)力、機(jī)械、設(shè)計(jì)等與航空航天相關(guān)的一系列領(lǐng)域展開大類招生與培養(yǎng)，工科試驗(yàn)班（信息類）則面向計(jì)算機(jī)、電子信息、人工智能等信息時(shí)代前沿科技進(jìn)行培養(yǎng)。

專業(yè)分流：按成績(jī)、按興趣

被大類招生錄取后，學(xué)生入校后的專業(yè)分流分為有條件選擇專業(yè)和任選專業(yè)兩種方式。

有條件選擇專業(yè)是大多數(shù)高校采用的專業(yè)分流模式，即在遵循考生志愿的前提下，優(yōu)先滿足成績(jī)靠前的考生。有些高校在專業(yè)分流時(shí)還會(huì)將高考成績(jī)納入?yún)⒖家蛩?，?strong>浙江大學(xué)規(guī)定，學(xué)生在入學(xué)一年內(nèi)確認(rèn)主修專業(yè)。確認(rèn)主修專業(yè)即專業(yè)分流，每個(gè)試驗(yàn)班的分流方式不盡相同，以浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班為例：

第一輪專業(yè)確認(rèn)：在全體學(xué)生對(duì)各分流專業(yè)有一定了解的基礎(chǔ)上，按個(gè)人意愿和興趣順序填報(bào)專業(yè)志愿，若某專業(yè)的志愿人數(shù)超過規(guī)定名額，則由相應(yīng)院系組織復(fù)試。

第二輪面試：復(fù)試多采取面試，面試成績(jī)與高考成績(jī)按一定比例（通常為各占50%）綜合排名確定錄取名單。

部分高校在招生時(shí)也明確，考生報(bào)考某些大類專業(yè)，在分流時(shí)可自由選擇專業(yè)中包含的各個(gè)專業(yè)。

如南方科技大學(xué)規(guī)定，學(xué)校按物理學(xué)大類、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)（中外合作辦學(xué)）和生物醫(yī)學(xué)工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)錄取。

其中物理學(xué)大類學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，在大學(xué)一、二年級(jí)根據(jù)自己的興趣和能力，結(jié)合國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才的需求，按照學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際情況，自主選擇專業(yè)（中外合作辦學(xué)專業(yè)除外）。

在物理學(xué)大類錄取時(shí)，學(xué)校不分專業(yè)，后期學(xué)生將從理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等門類的30多個(gè)專業(yè)中自主選擇。

報(bào)考小提醒

大類招生的意義主要在于增加了學(xué)生選擇機(jī)會(huì)和選擇范圍，但因?yàn)榉至飨拗?，可能部分同學(xué)無法選擇到自己心儀的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。所以在報(bào)考前，需要做好幾點(diǎn)認(rèn)知。

第一，大類招生模式適合那些沒有明確的專業(yè)意向，但認(rèn)可高校平臺(tái)以及培養(yǎng)方式的考生；

第二，詳細(xì)了解分流專業(yè)，如各個(gè)專業(yè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的要求有什么區(qū)別，相關(guān)職業(yè)對(duì)人才的需求和要求之間有什么差別等，考慮是否有自己無法接受的情況；

第三，了解具體的培養(yǎng)模式。一些高校的大類招生專業(yè)與普通招生專業(yè)的培養(yǎng)方式是不一樣的，體現(xiàn)在教學(xué)管理、課程設(shè)置、畢業(yè)去向等方面，這些都需要考生做好清晰的專業(yè)規(guī)劃。有了目標(biāo)和路線圖為指引，才能作出正確的選擇。