近日，有家長反映，武漢某名初九年級學(xué)生語文作業(yè)量過大的問題：每天8點(diǎn)多回家后除正常作業(yè)外，還要抄寫拼音詞語，每次都得花1-1.5小時(shí)，搞完都到凌晨1點(diǎn)多點(diǎn)結(jié)束，早晨6點(diǎn)多起床上早自習(xí)，睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足。上課又想睡覺，惡性循環(huán)，我提出一些建議：語文這種拼音詞語的抄寫數(shù)量能否減少一些量，比如2次，沒必要5次、10次的。
官方回復(fù)
經(jīng)了解，您主要反映“雙減”問題。1月2日，我單位已安排工作人員處理，具體情況如下：根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求和“雙減”文件精神，武漢市****中學(xué)從“提高課堂效率”、“健全作業(yè)管理機(jī)制”、“分類明確作業(yè)總量”、“提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”、“加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)”、“科學(xué)利用課余時(shí)間”等6個(gè)方面，全面減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還配套作業(yè)“熔斷”機(jī)制，即如果學(xué)生做作業(yè)超過22：00，家長可讓孩子停止作業(yè)，給班主任留言說明即可，以保證孩子休息時(shí)間及第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
區(qū)教育局已通知學(xué)校和教師停止布置機(jī)械作業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)與家長的溝通，與家長共同努力，指導(dǎo)學(xué)生合理安排就寢時(shí)間，助力學(xué)生健康成長。1月2日下午，教育局工作人員通過武漢市民熱線工作服務(wù)平臺向您介紹了辦理情況。
此外，還有一位家長反映，一小學(xué)作業(yè)太多，每天晚上都是寫到11點(diǎn)才能睡覺，中午也是寫作業(yè)不休息延時(shí)課也是上課寫作業(yè)，嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身體健康，建議延時(shí)服務(wù)不能上課作業(yè)在學(xué)校寫完，老師檢查也可以查漏補(bǔ)缺，現(xiàn)在孩子上學(xué)比上班還累，還有各種打卡的作業(yè)家長也太累，希望有關(guān)部門回應(yīng)一下。
對此官方解釋
經(jīng)核查，因天氣寒冷，怕學(xué)生中午午睡著涼，教師可提醒學(xué)生休息、放松。學(xué)校在各年級進(jìn)行作業(yè)多自查的問題。學(xué)校將加大托管巡查，不定期抽查學(xué)生完成作業(yè)時(shí)長，要求教師布置適量作業(yè)和分層作業(yè)，減少重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，并在晚托期間提醒學(xué)生完成。
部分年級參加統(tǒng)考
江岸區(qū)上周發(fā)布通知，只有部分年級期末參加統(tǒng)考。
本學(xué)期期已接近尾聲，今天根據(jù)會議精神，正式通知:
1.2-1.10為語文、數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)周；
1.7上午全區(qū)英語、科學(xué)、道法期末考查(部分年級、學(xué)科參加區(qū)級調(diào)研)；
1.13上午全區(qū)三~六年級語文數(shù)學(xué)期末考試(部分年級、學(xué)科參加區(qū)級調(diào)研)；
1.17散學(xué)式
1.18正式放假
請大家知悉，復(fù)習(xí)期間備課組內(nèi)共研復(fù)習(xí)方法，提升復(fù)習(xí)效率注意作業(yè)管理，落實(shí)“雙減”精神。
最近江岸區(qū)家長會頻繁，上周開了關(guān)于關(guān)注孩子心理健康的集中家長會。
孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)熔斷機(jī)制也是給孩子減壓的一方面，家長和教師的正確引導(dǎo)也是一方面，但很多家長認(rèn)為，問題的根本還是沒解決。
