初三是一個(gè)很關(guān)鍵的階段，但有很多想學(xué)生到了初三之后成績(jī)依舊不是特別理想，總是跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏。因此很多家長都想給孩子找一些提分方法，那么初三了有什么提分好方法？哪些提分方法高效實(shí)用？今天就為大家介紹。
初三了有什么提分好方法
首先要重視課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，課本是學(xué)習(xí)的根本，一定要把各科的基礎(chǔ)知識(shí)好好梳理一遍。學(xué)語文，那些字詞、文言文里的實(shí)詞虛詞，還有古詩詞，都得牢牢記住。數(shù)學(xué)的各種公式、定理，不光要背熟，還要搞清楚是怎么推導(dǎo)出來的等等。
還可以試試畫思維導(dǎo)圖，把知識(shí)點(diǎn)像串珠子一樣串起來，這樣能記得更牢，理解得也更透徹。就好比復(fù)習(xí)歷史，按照時(shí)間先后順序，把每個(gè)時(shí)期發(fā)生的大事、重要人物和他們產(chǎn)生的影響都整理清楚。
好好分析一下自己哪門學(xué)科比較弱，哪種題型總是出錯(cuò)，然后專門針對(duì)這些薄弱的地方做練習(xí)。要是物理的力學(xué)部分學(xué)不好，就多找些力學(xué)的練習(xí)題來做，在做題的過程中，慢慢就能把知識(shí)點(diǎn)理解得更深刻，也知道怎么用了。
做完題以后，要認(rèn)真對(duì)照答案，看看自己是怎么做錯(cuò)的，把解題的思路和方法總結(jié)出來。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題都抄上去，寫下錯(cuò)誤原因，隔一段時(shí)間就拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，下次就不容易再犯錯(cuò)了。
利用好各種學(xué)習(xí)資源
除了跟著學(xué)校老師學(xué)，用學(xué)校發(fā)的教材，還可以多找找其他學(xué)習(xí)資源。要是覺得自己哪科學(xué)起來費(fèi)勁，就去報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班，像武漢狀元教育的初三輔導(dǎo)班就挺不錯(cuò)，那里的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)學(xué)生的情況給學(xué)生專門輔導(dǎo)。
建議來狀元教育提分
武漢狀元教育初三輔導(dǎo)班的老師，水平高、種類也多。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡長的老教師，也有從重點(diǎn)師范院校畢業(yè)的年輕老師。老教師的經(jīng)驗(yàn)加上年輕老師的新想法，讓教學(xué)更出色。像教語文的時(shí)候，年輕老師帶來的閱讀分析方法，能幫學(xué)生更好地理解文章，比過去那種老辦法效果好太多。
輔導(dǎo)班時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，把最新的理念和研究成果融入教學(xué)。就拿數(shù)學(xué)來說，會(huì)教學(xué)生數(shù)學(xué)建模，讓他們用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活里的實(shí)際問題。這就讓學(xué)生不只是會(huì)做題，還能把知識(shí)活學(xué)活用，適應(yīng)中考對(duì)綜合能力的要求。
而且老師還非常關(guān)心學(xué)生的心理問題，這里提倡快樂教育和快樂學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，才能讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)。而且老師也會(huì)緩解學(xué)生對(duì)考試的焦慮，避免學(xué)生因?yàn)榻箲]導(dǎo)致學(xué)生考試發(fā)揮失常，讓學(xué)生能在考試中發(fā)揮得更好。
