很多學(xué)生到了高三之后發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)沒(méi)打好，不少知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)弄明白，因此想在高三找機(jī)會(huì)補(bǔ)好基礎(chǔ)。但高三時(shí)間緊迫，許多學(xué)生都不知道該怎么學(xué)，那么高三基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起好一點(diǎn)？如何高效復(fù)習(xí)？今天就帶大家了解。
高三基礎(chǔ)很差從哪里學(xué)起好一點(diǎn)
基礎(chǔ)差的學(xué)生往往課本都沒(méi)吃透。把教材里的公式、定理、例題重新過(guò)一遍，尤其是數(shù)學(xué)、物理這種理科，每個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)概念必須理清。比如數(shù)學(xué)的函數(shù)圖像怎么畫(huà)、英語(yǔ)語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，這些基礎(chǔ)分能撿回來(lái)不少。實(shí)在看不懂的地方，用不同顏色筆標(biāo)出來(lái)，集中問(wèn)老師或同學(xué)。
時(shí)間有限就別平均用力，比如數(shù)學(xué)占分高且容易提分，優(yōu)先補(bǔ)函數(shù)、數(shù)列這些高頻考點(diǎn)；英語(yǔ)主攻單詞和閱讀，每天逼自己背30個(gè)高考高頻詞，堅(jiān)持兩個(gè)月詞匯量就上來(lái)了；語(yǔ)文重點(diǎn)練文言文和作文框架，背常見(jiàn)實(shí)詞和優(yōu)秀范文的開(kāi)頭結(jié)尾。
別列“今天要學(xué)5小時(shí)”這種空目標(biāo)，而是要實(shí)實(shí)切切去做事情。比如早上花20分鐘默寫(xiě)化學(xué)方程式，午休前刷3道三角函數(shù)基礎(chǔ)題，晚自習(xí)專門(mén)搞懂1種地理圖表題。任務(wù)具體到知識(shí)點(diǎn)，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，成就感能撐著學(xué)生往下走。哪怕每天只徹底弄明白2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)月下來(lái)也有60個(gè)漏洞補(bǔ)上了。
推薦來(lái)武漢狀元教育提分
武漢狀元教育的高三輔導(dǎo)班在武漢本地口碑一直不錯(cuò)，尤其是針對(duì)高考沖刺階段的學(xué)生，確實(shí)有不少實(shí)用優(yōu)勢(shì)。
武漢狀元教育招的老師基本都是帶過(guò)好幾屆高三畢業(yè)班的，對(duì)高考題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)摸得透。比如數(shù)學(xué)老師會(huì)專門(mén)拆解近幾年壓軸題的解題套路，語(yǔ)文組甚至總結(jié)了一套作文快速提分的方法，很多學(xué)生用了之后分?jǐn)?shù)明顯上來(lái)。而且這些老師不是光講課，課后答疑特別耐心，有時(shí)候晚上十點(diǎn)多還在群里回學(xué)生問(wèn)題。
而且狀元教育在管理上抓得也比較嚴(yán)，每個(gè)班配了專職班主任，不光盯學(xué)習(xí)進(jìn)度，還會(huì)定期跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生狀態(tài)。比如每周都會(huì)把課堂表現(xiàn)、測(cè)試成績(jī)整理成報(bào)告發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握、作業(yè)哪里錯(cuò)得多，一目了然。
高三壓力大，狀元教育的老師每周都會(huì)安排心理老師駐點(diǎn)，學(xué)生可以單獨(dú)約著聊?？记皟蓚€(gè)月還會(huì)組織減壓活動(dòng)，比如帶著做放松訓(xùn)練，教些考場(chǎng)應(yīng)急技巧。有不少家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子在這邊學(xué)了半年，焦慮情緒比在家時(shí)好很多，非常推薦大家報(bào)考。
