高考備受關(guān)注，其本身也在不斷變化。

2019年末，高考考試大綱被取消。有人擔(dān)憂“取消劃重點(diǎn)，整本書都成重點(diǎn)”。

考查特殊地理?xiàng)l件與冰雪體育項(xiàng)目相結(jié)合，求解嫦娥四號(hào)探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)周期，進(jìn)行移動(dòng)支付的樣本測(cè)量……這些2019年的高考題，讓“新高考”命題的趨勢(shì)逐漸明晰，也讓考生們“壓力倍增”。

2020年1月9日，教育部公布《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識(shí)性考查”后首次明確，“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。

“這次疫情，為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型提供了一個(gè)契機(jī)，復(fù)習(xí)的基本理念不變，但復(fù)習(xí)的方法必須轉(zhuǎn)變。”陳維賢表示，近幾年，高考命題已從“知識(shí)立意”“能力立意”向“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”發(fā)生轉(zhuǎn)變。

“高考題注重通過(guò)情境和情境活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考查。這就要求，由粗放式教學(xué)轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)化指導(dǎo)，設(shè)置或運(yùn)用真實(shí)情境，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)，在活動(dòng)中綜合訓(xùn)練考生能力。這既符合高考方向，又能提高備考效率。”陳維賢說(shuō)。

北京、山東、海南都已經(jīng)明確，今年高考將“連考4天”。

胡向東認(rèn)為，對(duì)第三批進(jìn)入新高考的8省市來(lái)說(shuō)，今年是新高考前的最后一次“傳統(tǒng)高考”，今年參考的考生確實(shí)面臨較大挑戰(zhàn)：如果不能升學(xué)而選擇復(fù)讀，需按各地規(guī)定完成與學(xué)業(yè)水平考試的銜接，再參加“新高考”，復(fù)讀難度相對(duì)較大。學(xué)生和老師都要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)形勢(shì)變化，把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏。

“新高考不是要來(lái)而是已來(lái)，了解它、適應(yīng)它，是不論疫情輕重都要做的事情?！?/span>胡向東提醒考生，“停課不停學(xué)、課堂改線上都是在一定區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施的，該區(qū)域范圍內(nèi)，考生參加高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，并未發(fā)生根本改變。懷有平常心，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮應(yīng)有水平?！?/p>