今日，全市高三學(xué)生統(tǒng)一開學(xué)。為確保返校師生的身體健康，全市高中學(xué)校都制定了細化的復(fù)學(xué)方案。
如高三復(fù)課后全天在校，實行封閉管理；中、晚餐統(tǒng)一在校進餐；學(xué)生中午在教室午休，學(xué)校安排專人值守，家長提前準備靠枕、薄毯子等物品；學(xué)生每天早晨離家前自測體溫，在班級家長群提交體溫度數(shù)；晚自習(xí)后直接回家，家長在群里接龍匯報學(xué)生安全回家，確保兩點一線的閉環(huán)式管理。
全市軌道交通沿線的高中學(xué)校、中職學(xué)校、技工學(xué)校有近百所，4月30日，武漢地鐵新增開放了87座地鐵站的143個出入口，絕大多數(shù)學(xué)校周邊的出入口均已開放，師生出行將更加便捷。
同時，武漢地鐵提醒學(xué)生乘客，復(fù)課在即，地鐵出行請務(wù)必提前使用支付寶或微信進行線上身份認證并關(guān)聯(lián)健康碼狀態(tài)，每次進站后掃描“進站碼”、安檢時接受健康狀態(tài)和進站信息核驗、到站下車/換乘前主動掃描“車廂碼”；沒有智能手機的學(xué)生最好提前到社區(qū)開具健康監(jiān)測證明，隨身攜帶身份證或其他有效證件，由工作人員代為錄入乘車信息。
4月22日起，武漢公交集團所屬的517條公交線路已全部恢復(fù)運營。高三正式復(fù)課后，沿途中學(xué)較多的公交線路，早晚高峰發(fā)車間距將較平時縮短3-5分鐘。遇客流井噴時，立即開通“削峰車”，嚴格控制落座率，盡量減少人群聚集。部分公交車廂里也增加了二維碼數(shù)量。
5月6日，我市交通在途流量預(yù)計恢復(fù)至疫情前正常水平，更重要的是當(dāng)天全市高中畢業(yè)年級3.6萬學(xué)生復(fù)課，高峰時段通勤車流與送學(xué)車流疊加，預(yù)計當(dāng)日全市路網(wǎng)流量將突破260萬輛，達近期最高峰值。建議廣大市民在確保防疫措施充足的情況下，盡量選擇公共交通出行。
有條件單位，可以選擇錯時上下班，避開出行高峰時段，合理規(guī)劃出行方式及路線，盡量避開施工路段、學(xué)校周邊道路通行。
育才美術(shù)高中教學(xué)樓內(nèi)，原有的教室安排已經(jīng)全部改變，各班都重新安排了A、B兩個教室，教室里的座位共排成8列。每個教室前門外都擺著一張課桌，上面放有口罩、免洗消毒液等防護物資。該校高三年級主任秦娟介紹，今年高三年級共有11個班，目前每個班的學(xué)生已經(jīng)被隨機分為A、B兩組，每組20多人；待正式復(fù)課后，各組學(xué)生進入相應(yīng)的教室上課，每間教室只坐4列，學(xué)生間的左右間距會達到1.5—2米。
除育才美高外，還有不少學(xué)校也采用這種“化整為零”的方式，最大程度避免學(xué)生在教室內(nèi)聚集。如吳家山中學(xué)將高三年級12個班拆分成24個班，每個班不超過30名學(xué)生。
據(jù)官方介紹，6日開學(xué)第一天上午，學(xué)校將不安排授課，會首先對學(xué)生做疫情防控相關(guān)知識培訓(xùn)，從日常行為規(guī)范、應(yīng)急問題處理到心理健康等各方面進行培訓(xùn)和演練。
在武漢市第六十八中學(xué)，校門口已安裝好紅外測溫門，校內(nèi)還有不少工作人員正在拖地、擦拭課桌椅，為校園保持清潔。該校相關(guān)負責(zé)人表示，復(fù)課后入校人員必須測量體溫，無異常后才能入校。如師生有發(fā)熱等異常情況，將進入一樓留觀室觀察。該校教學(xué)樓每層本設(shè)有6個洗手池，為了迎接開學(xué)，每層又新增了兩處洗手池，地上還貼上了線，要求學(xué)生們排隊洗手時至少間隔1.5米。
武鋼三中、吳家山中學(xué)、育才美高等多所學(xué)校均已在校門處安裝了紅外測溫設(shè)備，所有人員出入校園時的體溫都會被記錄。這些學(xué)校的老師們告訴記者，除了出入校門時的體溫測量外，各班班主任還要對每位學(xué)生實施早中晚3次體溫檢測，一旦出現(xiàn)異常，學(xué)校將立即啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。
為最大程度避免人員聚集，還有不少學(xué)校將于6日開始實行“錯峰上下學(xué)”，并已制定了明確的時間表。
如吳家山中學(xué)將12個班的上學(xué)、放學(xué)分為三個時間段進行，每個時間段間隔10分鐘。而在育才美高校門外的公示欄處，除了為師生畫出入校后的活動路線指示牌外，也張貼著一張分時段上學(xué)、放學(xué)的安排表：高三年級11個班的到校、離校時間均被分成了兩組，每組間隔20分鐘。
武漢市高三復(fù)學(xué)復(fù)課后，學(xué)校如何做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的銜接，最大限度減少和降低疫情影響，保證教育教學(xué)秩序和質(zhì)量？
武漢外國語學(xué)校校長王治高在發(fā)布會上結(jié)合武漢外國語學(xué)校的做法回應(yīng)：做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的有效銜接。前期已開展高三年級在線學(xué)習(xí)的分學(xué)科質(zhì)量檢測評估，幫助學(xué)生查漏補缺。復(fù)課后將進一步細化高三二輪復(fù)習(xí)，利用高考延長一個月的時間進一步夯實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，加強整理，把基礎(chǔ)知識落實和基本技能訓(xùn)練作為復(fù)習(xí)備考的重中之重，按時保質(zhì)保量完成高三學(xué)年全部教學(xué)內(nèi)容和備考準備，為學(xué)生迎接高考奠定扎實基礎(chǔ)。
適當(dāng)增加高三年級課時，落實教學(xué)目標。每天增加一節(jié)課時，周六上課。對增加的課時作出科學(xué)合理分配，保障各學(xué)科按計劃完成的教學(xué)進度、目標和任務(wù)。
強化對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。復(fù)課前已對高三學(xué)生進行疫情防控等線上專題教育，復(fù)課后還將繼續(xù)這項工作，確保每個學(xué)生保持良好的精神面貌和心理狀態(tài)迎接高考。進一步加強家校溝通，引導(dǎo)家長和學(xué)生積極看待疫情和高考延期問題，做好師生心理調(diào)適、思想疏導(dǎo)和自我調(diào)控工作，克服焦躁和倦怠情緒，傳遞科學(xué)和理性，樹立抗疫必勝、高考必勝的信心和決心。
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