補(bǔ)課能提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),但是建立在孩子愿意補(bǔ)課的基礎(chǔ)上，希望父母給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班之前能夠和孩子溝通好,那么孩子如果不情愿補(bǔ)課，而家長(zhǎng)一味地強(qiáng)制孩子補(bǔ)課，結(jié)果還會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，連優(yōu)勢(shì)學(xué)科也學(xué)不好了，致使成績(jī)下降，甚至出現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)對(duì)著干的局面，得不償失。

一般補(bǔ)課怎么補(bǔ)分為兩種方式：只補(bǔ)好科，不補(bǔ)差科。要么就是只補(bǔ)差科這兩種選擇方式，兩種方法都能快速提高成績(jī)。

什么樣的孩子適合補(bǔ)課

1、比較偏科的學(xué)生適合補(bǔ)課

這類學(xué)生學(xué)習(xí)東西并不是靠理解，而是靠死記硬背取得的分?jǐn)?shù)，雖然高中學(xué)習(xí)要靠理解為主，但不得不說如果你記憶力特別好，憑借你的記憶力考個(gè)普通一本也沒有什么問題。

2、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生適合補(bǔ)課

基礎(chǔ)比較差的學(xué)生是最需要補(bǔ)課的,而且成績(jī)也是最容易補(bǔ)起來的,現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都會(huì)在入學(xué)前評(píng)測(cè)學(xué)生成績(jī),輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一般都所以基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)課的效果還是比較明顯的。

3、上課紀(jì)律性差，愛搞小動(dòng)作的學(xué)生適合補(bǔ)課

對(duì)于上課習(xí)慣不好，平時(shí)愛搞小動(dòng)作的學(xué)生，最好找一些專業(yè)的全托輔導(dǎo)班,這種補(bǔ)習(xí)班一般都是24小時(shí)軍事化管理，全程不讓使用電子設(shè)備，屏蔽電子信號(hào)，對(duì)于矯正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定是有好處的。