5月20日，初三孩子神獸歸山了！
其他的孩子還在家繼續(xù)按照課表學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)繼續(xù)在家充當(dāng)“班主任”的角色。
在這個(gè)“特殊”的學(xué)期，家長(zhǎng)“班主任”如何更好的保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量？保證上網(wǎng)課的孩子在家也能享受到在學(xué)校學(xué)習(xí)的效果。
除了日常學(xué)習(xí)之外，孩子們千萬(wàn)要注意抓好每天的“黃金自習(xí)時(shí)間”，這幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)孩子們的成績(jī)影響幾乎是決定性的。
課堂跟著網(wǎng)課老師走，黃金自習(xí)時(shí)間正好可以把白天沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)，進(jìn)行鞏固，同時(shí)利用這段時(shí)間做到對(duì)知識(shí)的靈活掌握運(yùn)用。
我享受到了不斷復(fù)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，中考前就是按照這種方式，利用睡前的“黃金自習(xí)時(shí)間”，將每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)回憶一遍，在腦子里不斷的串聯(lián)，第二天早起自習(xí)花時(shí)間畫(huà)知識(shí)樹(shù)，最后上考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)很多題目我看完提問(wèn)，我腦子里自動(dòng)閃現(xiàn)曾經(jīng)的知識(shí)樹(shù)。
最后，成功逆襲，中考全校第八名，成功進(jìn)入心儀的高中。
可以說(shuō)，“黃金自習(xí)時(shí)間”才是決定成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間段。
孩子們要如何把握好這每天的幾個(gè)小時(shí)呢？一起來(lái)看看吧！
第一階段：復(fù)習(xí)課本
檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)效果，不是拿練習(xí)冊(cè)上來(lái)，就吭哧吭哧的一通寫(xiě)，最好的辦法是先復(fù)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)到位，再拿出練習(xí)冊(cè)舉一反三。
磨刀不誤砍柴工，檢測(cè)每天學(xué)習(xí)效果——最重要的就是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
那么，復(fù)習(xí)應(yīng)該看哪些內(nèi)容？
1）閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。
2）整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫(xiě)的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。
3）解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。課堂上難免有些內(nèi)容聽(tīng)不懂或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解有些模糊，在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽(tīng)不懂的點(diǎn)是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來(lái)，課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。
第二階段：做作業(yè)
在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是最好的知識(shí)鞏固行為。
1）挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于提高弱科有顯著效果。
2）作業(yè)中努力嘗試過(guò)依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。
3）作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫(xiě)性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候再做，當(dāng)做放松大腦。
4）識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。
第三階段：提前預(yù)習(xí)
每天的晚自習(xí)時(shí)間都要有意識(shí)的留一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。
1）閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺(jué)特別難，做好記號(hào)，在聽(tīng)課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽(tīng)課。
2）閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)（不會(huì)的題目，如果通過(guò)翻閱參考書(shū)也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決）
3）對(duì)照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識(shí)是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識(shí)。
第四階段：總結(jié)與規(guī)劃
每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進(jìn)，尤其是一些重要考試之后，還要重點(diǎn)反思一下哪些科目要列入補(bǔ)弱的行列。
1）總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)？學(xué)到了什么？解決了哪些問(wèn)題？還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。
2）規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問(wèn)題，達(dá)到什么目的……
這點(diǎn)尤其重要，不管每天多忙，都一定要花時(shí)間在總結(jié)上，如果能畫(huà)出知識(shí)樹(shù)，或者腦圖來(lái)串聯(lián)知識(shí)，就更棒了。
在家自習(xí)自查指南
1.好好收拾一下書(shū)桌，盡量不要擺放書(shū)以外的東西。同時(shí)，把學(xué)習(xí)中需要用的筆、墨水和紙張放到桌上，避免在學(xué)習(xí)中去尋找而分散精力。
2.學(xué)習(xí)之前訂立一個(gè)目標(biāo)，嚴(yán)格按照目標(biāo)實(shí)行。事實(shí)證明有一個(gè)計(jì)劃可以幫助孩子消除惰性，最快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
3.50分鐘學(xué)習(xí)法。也就是說(shuō)，不要把整塊時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)同樣的一個(gè)東西。每學(xué)習(xí)50分鐘，自己停下來(lái)休息10分鐘。一方面能使腦子得到充分的休息，另一方面，能始終保持著對(duì)于學(xué)習(xí)的積極興趣，從而繼續(xù)高效率的學(xué)習(xí)。
4.當(dāng)有所懈怠，感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)效率的時(shí)候，不要因此氣憤和苦惱，這樣往往會(huì)亂了陣腳，無(wú)法積極地繼續(xù)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒，做好貼心的后勤服務(wù)。
5.孩子也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。當(dāng)自己完成了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，要很真誠(chéng)地欣賞自己的學(xué)習(xí)成果，品嘗帶給自己的喜悅。
6.把家里當(dāng)作學(xué)校。想象自己周?chē)泻芏嗤瑢W(xué)在很積極的學(xué)習(xí)，想象老師可能就會(huì)在下一個(gè)瞬間走入教室，這樣會(huì)幫助你很快地進(jìn)入角色。
在家自習(xí)注意事項(xiàng)
1.切忌晚自習(xí)效率低下。遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離MP3，遠(yuǎn)離一切分散注意力的電子產(chǎn)品。
2.碰到難題，一定要有獨(dú)立思考的過(guò)程，切忌一不會(huì)就馬上問(wèn)同學(xué)。
3.實(shí)在太疲憊了，可先趴著休息會(huì)。邊打盹邊做作業(yè)費(fèi)力不討好。
希望孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，能保證每日都能有新知識(shí)進(jìn)肚，為我們的升學(xué)考試基礎(chǔ)課夯實(shí)基礎(chǔ)。
