漏洞
學(xué)科漏洞找不到，盲目復(fù)習(xí)沒效果提升困難
方法
缺乏學(xué)習(xí)方法，知識(shí)雜亂記不住老做錯(cuò)
規(guī)劃
沖刺階段不同于其他年級(jí)，苦學(xué)無(wú)用復(fù)習(xí)沒規(guī)劃
狀態(tài)
備考?jí)毫Υ?，狀態(tài)不行容易自暴自棄或盲目樂觀
師資
老師才能有提升，授課結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉一反三
找準(zhǔn)各科提升點(diǎn)，抓住高頻考點(diǎn)，集中梳理知識(shí)漏洞，找得準(zhǔn)才能有提升;
實(shí)行小班分層教學(xué)，不同程度學(xué)生匹配不同老師，課堂才能學(xué)得會(huì)愿意學(xué);
實(shí)行日清周測(cè)月考，天天日志和目標(biāo)之橋幫助學(xué)生分化目標(biāo)，分步達(dá)成;
狀元高考研究院，緊密貼合考情出題，海量題庫(kù)磨練考試技巧。
青春沒有不可能
用九個(gè)月的時(shí)間換取無(wú)限可能
備、講、批、輔、考、評(píng)
教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線。
夯實(shí)基礎(chǔ)、和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢(shì)、自我發(fā)展→超越目標(biāo)、跨越發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率，是突破課堂的關(guān)鍵;
上課之前預(yù)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容，課中積極互動(dòng);
精選、精講、精練、精評(píng);
作業(yè)有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ);
7:45 — 8:20晨讀時(shí)間?
8:30 — 12:10上午課程?
12:10 — 12:55午休
13:30 — 13:55自修答疑
14:00 — 17:40下午課程?
18:40 — 19:30晚課
19:40后自習(xí)
1.老師隨時(shí)為學(xué)生學(xué)科答疑?
2.每日、每周、每月知識(shí)過(guò)關(guān)?
3.每日高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求
4.針對(duì)不同學(xué)生需求個(gè)性化輔導(dǎo)?
5.定期周考月考，在考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題
6.定期班科分析會(huì)，總結(jié)問(wèn)題制定計(jì)劃
1.心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)，陪伴學(xué)習(xí)。
2.每周周記對(duì)本周學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
3.每周一早上晨會(huì)，回校后第一節(jié)收心課，專業(yè)心靈激勵(lì)。
4.學(xué)習(xí)教練定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。
第一步：進(jìn)門測(cè) 根據(jù)目標(biāo)，做好規(guī)劃?
第二步：激學(xué)習(xí)欲，高效學(xué)習(xí)方法
第三步：課堂落實(shí)，細(xì)致要求
第四步：查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化講授
第五步：每節(jié)課結(jié)束檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度
第六步：課后知識(shí)過(guò)關(guān)
第七步：知識(shí)板塊死抓過(guò)關(guān)，確保得分
親切自然，注重方法
關(guān)注學(xué)生，形式多樣
對(duì)待學(xué)生耐心，循循善誘。善于跟學(xué)生溝通，
發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。
解學(xué)生心理，能很好把握課堂節(jié)奏、
氛圍，張弛有度
雅思7.0語(yǔ)言功底扎實(shí)
發(fā)音純正地道
主講-初高中人教版、新概念、劍橋等課程
課堂氣氛活躍 教學(xué)寓教于樂 善于與學(xué)生溝通
應(yīng)用數(shù)學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)雙學(xué)位
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)叢書研究員
獨(dú)立編寫高考數(shù)學(xué)系列叢書：
《高考密押2017》 《直擊高考2018》
《直播高考2019》 《高考特刊2020》
《蝶變高考2021》
連續(xù)四年帶初三高三畢業(yè)班，參與集團(tuán)“兩三”教材的編輯，課堂上擅長(zhǎng)把知識(shí)點(diǎn)框架化，邏輯化，用數(shù)學(xué)思維解決語(yǔ)文問(wèn)題！
代表課程：《三步打造高分記敘文》
《組詞法突破文言文》
《議論文寫作的模板化》
《4+1解決高考小說(shuō)》
畢業(yè)后新疆支教
公辦學(xué)校辭職后，專心機(jī)構(gòu)教研教學(xué)
教學(xué)課堂氛圍活躍，有教無(wú)類，幽默
2020年高考?jí)侯}30分，2021中考?jí)侯}20分
畢業(yè)班多年授課經(jīng)驗(yàn)
211大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)
從教初高中物理5年
2019-2020學(xué)年度評(píng)為東湖高新區(qū)優(yōu)秀教師。
教學(xué)過(guò)程中，善于溝通交流！
名校背景，專注于英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
善于啟迪學(xué)生思維，授課風(fēng)格風(fēng)趣活潑又不失專注
曾輔導(dǎo)過(guò)百余名學(xué)生創(chuàng)造過(guò)高分奇跡！
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