宅在家的這段日子，很多網(wǎng)友開始研究起了美食， 自制涼皮、自制蛋糕等等，廚房手藝見長(zhǎng)。
也有很多人利用這段時(shí)間，開始培養(yǎng)自己閱讀的習(xí)慣。
微信近日發(fā)布的《戰(zhàn)“疫”報(bào)告》顯示：疫情期間，微信讀書用戶人均比上個(gè)月多讀1.1本書，其中醫(yī)療、疫情相關(guān)作品備受關(guān)注，成為了大家搜索次數(shù)最多的書籍?！妒笠摺?、《血疫：埃博拉的故事》等書籍也名列前茅。
受疫情影響，這段時(shí)間孩子們居家學(xué)習(xí)，幾乎取消了所有室外活動(dòng)，正是幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。您知道如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣嗎？面對(duì)琳瑯滿目的圖書，該如何選擇呢？在這段特殊的日子里，
哪些書會(huì)為孩子疏解心情，給予力量呢？
這5招，讓孩子愛上閱讀
給孩子選書，應(yīng)該與孩子的年齡相契合
對(duì)于1-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，最好挑選構(gòu)圖較簡(jiǎn)單，顏色較明快，輪廓較清楚，線條較干凈的圖畫書。給他們的書，文字還要富有節(jié)奏感，朗朗上口，形象和場(chǎng)景要是在生活中常見的。
而到了3-6歲，他們會(huì)保持對(duì)圖畫的愛，但是也會(huì)喜歡小故事，所以可以找一些短小、生動(dòng)的故事書，根據(jù)孩子的興趣找一些繪本故事書。
而對(duì)于6-8歲的孩子，他們會(huì)有自己的選擇和偏好，而且具有了初步的獨(dú)立閱讀能力，父母只要把把關(guān)，把一些好的書籍放在他們能拿到的地方，允許他們自己決定閱讀的時(shí)間和內(nèi)容。
而對(duì)于8歲以上的孩子，他們閱讀的空間更大，名人傳記、古典名著、偵探故事等，都可以嘗試，父母不要去阻擾，而要積極地參與到孩子的閱讀選擇中來(lái)。
父母以身作則
孩子擁有極強(qiáng)的模仿欲，喜歡模仿自己身邊人，尤其是陪伴自己成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。疫情期間，很多家長(zhǎng)居家辦公，在家時(shí)間多了，當(dāng)著孩子面玩手機(jī)的時(shí)間也多了。家長(zhǎng)在刷手機(jī)，卻想要培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣，顯然結(jié)果會(huì)事與愿違。
所以說(shuō)，家長(zhǎng)想要孩子擁有閱讀的好習(xí)慣，那么就要以身作則，先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可以每天花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，讓自己安靜下來(lái)，在孩子身邊看上一會(huì)書，潛移默化影響孩子的認(rèn)知。
當(dāng)然，讀書的方式有很多，并不是非要家長(zhǎng)每天都靜下心來(lái)，看上一會(huì)書。只要是與文字相關(guān)的，其實(shí)都可以與孩子分享，哪怕是一封信，一份報(bào)紙，或者是一份說(shuō)明書。
教會(huì)孩子分享與交流
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內(nèi)容。分享交流的過(guò)程，還能更好地鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，更加直觀地體現(xiàn)自我價(jià)值。
讓孩子在分享的過(guò)程中，得到別人的認(rèn)可，找到成就感。如此一來(lái)，孩子因?yàn)榈玫搅藙e人的肯定，閱讀的熱情度就會(huì)更加高漲，也更樂(lè)意去分享自己的感受。
尊重孩子天性和選擇
每個(gè)孩子的閱讀能力和理解水平都不一樣，我們一定要尊重孩子的天性。
就拿獨(dú)立閱讀來(lái)說(shuō)，完全可以有一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵(lì)孩子也朗讀一遍。
在選書的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要給予孩子選書的權(quán)利?？梢院秃⒆右黄鹕塘窟x書，為他們提建議；也可以根據(jù)暢銷榜或?qū)＜彝扑]，給孩子一份合適的書單供選擇。
盡早讓大孩子接觸經(jīng)典讀物
現(xiàn)在很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深?yuàn)W的圖書，但其實(shí)對(duì)于小學(xué)三年級(jí)以上的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)可以開始讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品了。
不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)典的圖書會(huì)讓孩子的閱讀能力不斷升華，進(jìn)入新的層次。
疫情期間，如何開展親子閱讀？
首先，親子閱讀不但是日常生活中家長(zhǎng)要做的教育工作，也是家庭親子溝通和交流的一個(gè)很好的方式。親子閱讀不只是針對(duì)幼兒，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，親子閱讀也是父母和孩子間一個(gè)很好的交流方式。
其次，親子閱讀要注意科學(xué)合理的方式方法。書有各種各樣，哪些書適合所有的孩子？哪些書不但對(duì)孩子有用，對(duì)父母也有意義？哪些書適合細(xì)細(xì)品讀，哪些書適合快速瀏覽？對(duì)小學(xué)生和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好推薦哪些書？等等，這些問(wèn)題要想清楚，弄明白否則，親子閱讀就可能變成亂讀書。
最后，親子閱讀上有幾個(gè)誤區(qū)一定要注意：
誤區(qū)1：親子閱讀主要是針對(duì)嬰幼兒。其實(shí)，對(duì)大部分小學(xué)中低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，識(shí)字量不夠，或者識(shí)字量不少但文字理解力不夠，父母給他們做親子閱讀是非常必要的。
對(duì)小學(xué)高年級(jí)、有自主閱讀能力的孩子來(lái)說(shuō)，親子閱讀主要是父母和孩子一起分享好書。當(dāng)然，家里有初中、高中的孩子，最好是多購(gòu)買一些名著讓他們自主閱讀并組織家庭小討論，家長(zhǎng)不必居高臨下去指導(dǎo)，多傾聽孩子的想法，多鼓勵(lì)孩子發(fā)表見解，然后再提出不同意見，這樣效果會(huì)更好。
誤區(qū)2：家長(zhǎng)認(rèn)為哪一種書好，就只給孩子讀這一類書。比如，有的家長(zhǎng)認(rèn)為繪本好，就買很多繪本給孩子讀，即便孩子完全可以讀比較厚的純文字書了，依然只給孩子讀繪本。
誤區(qū)3：有的家長(zhǎng)覺得自己不是學(xué)文學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)的，做不好親子閱讀。其實(shí)，一般父母只要愛讀書，有好的讀書習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)與提升，就能做好親子閱讀。
誤區(qū)4：有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要買了很多書給孩子，就算是盡到了責(zé)任。有些家長(zhǎng)甚至抱怨，自己買了這么多書，孩子為什么不好好讀呢。其實(shí)，家長(zhǎng)買書不但要考慮書的質(zhì)量，還要考慮是否能夠吸引和引領(lǐng)孩子，要考慮這些書是否能夠拓寬孩子的視野并能激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。
后臺(tái)有不少家長(zhǎng)留言說(shuō)，
想讓孩子多讀書，
孩子也有讀書的意愿，
面對(duì)琳瑯滿目的圖書，
要給孩子選哪些呢？
尤其是在這樣一段特殊時(shí)期，
不少孩子受疫情影響，
心理不免焦慮、煩躁，
家長(zhǎng)也希望通過(guò)閱讀疏解孩子的心情，
哪些書適合孩子呢？
小編今天來(lái)推薦啦，
以下書目來(lái)自
2018、2019年度中國(guó)教育報(bào)《讀書周刊》
“教師推薦的十大童書”。
特殊時(shí)期適合孩子閱讀的書單，請(qǐng)查收
這些書告訴孩子：什么是“勇敢”
“白狐迪拉”系列（6冊(cè)）
陳佳同 著
接力出版社
小編推薦：
迪拉是一只來(lái)自北極的白狐，他和父母幸福地生活在寒冷的北極雪原上，本系列作品講述了迪拉勇敢追求夢(mèng)想，捍衛(wèi)正義，最終拯救整個(gè)動(dòng)物世界和平的故事。
《馬克的完美計(jì)劃》
[美]丹·格邁因哈特 著
廣西師范大學(xué)出版社
小編推薦：
男孩馬克因患癌癥，承受著身體和心理的雙重痛苦。當(dāng)孩子們閱讀這本書時(shí)，就和馬克一起經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，這些豐富的情感體驗(yàn)，恰恰構(gòu)成了不一樣的經(jīng)歷。
《麥洛薇飛馬上學(xué)記》
[意]丹尼爾·斯塔 著
中國(guó)人口出版社
小編推薦：
書中的命運(yùn)城堡的確是一所神秘奇幻的學(xué)校，一群來(lái)自不同國(guó)家的、有著不同魔力的麥洛薇飛馬在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
這些書告訴孩子：什么是“自然”
《蟲蟲》
韓開春 著
二十一世紀(jì)出版社
小編推薦：
在這本書里，我們將走進(jìn)那個(gè)物質(zhì)條件相對(duì)匱乏，但可以親近大自然的快樂(lè)鄉(xiāng)村生活，可以結(jié)識(shí)更多的昆蟲。
《中國(guó)兒童太空百科全書》（4冊(cè)）
《中國(guó)兒童太空百科全書》編委會(huì) 編著
中國(guó)大百科全書出版社
小編推薦：
這是一套由天文學(xué)家、航天專家和科普作家聯(lián)合編纂、適合6-15歲兒童閱讀的原創(chuàng)科普啟蒙百科。
《巴顏喀拉山的孩子》
楊志軍 著
二十一世紀(jì)出版社
小編推薦：
小說(shuō)以孩子的視角，著力刻畫了一群淳樸善良的藏區(qū)牧民，生動(dòng)細(xì)膩地再現(xiàn)了藏區(qū)原始自然的生命樣貌和社會(huì)形態(tài)，字里行間浸潤(rùn)著作者樸實(shí)的情感。
《砂粒與星塵》
薛濤 著
安徽少年兒童出版社
小編推薦：
書中隱喻、暗示、象征、寓意比比皆是，既具有童話敘事的想象、虛構(gòu)、夸張與超現(xiàn)實(shí)，也具有小說(shuō)敘事的寫實(shí)、再現(xiàn)、拓印與映照。
《珠穆朗瑪》
[英]桑格瑪·弗朗西斯 著 Lisk Feng 繪
江蘇鳳凰少年兒童出版社
小編推薦：
《人體運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》
[美]大衛(wèi)·麥考利 理查德·沃克 著
現(xiàn)代教育出版社
小編推薦：
書中詳述了人體的生命運(yùn)行機(jī)制，文字很有親近感，可以想象，容易理解，讓人能感覺到生命的動(dòng)力。
《宇宙小歷史》
[英]凱瑟琳·巴爾 史蒂夫·威廉斯 著
[英]埃米·赫斯本德 繪
廣西科學(xué)技術(shù)出版社
