很多同學(xué)都很感興趣如何提高高三語文成績，小編整理了相關(guān)信息。希望對大家有幫助！

　　高三語文怎么學(xué)才能提高成績?

　　一、計劃周密，準(zhǔn)備充分。進(jìn)入復(fù)習(xí)后，在短時間內(nèi)梳理完教材，然后進(jìn)入第二次復(fù)習(xí)時間，將日程表列為表格。練習(xí)一次、兩次、三次之前，要完成各知識點的錯誤問題回顧訓(xùn)練，梳理知識。

　　二、寫好材料，提高復(fù)習(xí)的可行性。大學(xué)教育、語文教育專家何教授指出，語文基礎(chǔ)及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(突破重點難點)、文言文閱讀應(yīng)自行撰寫現(xiàn)代文復(fù)習(xí)、應(yīng)試寫作規(guī)范等主要資料。這樣針對性強，效率高，有效地提高了學(xué)生對語文復(fù)習(xí)的信心。(教科書中一些可用于寫作的片段的解釋)

　　三、立足教室，提高效率。6鏈接復(fù)習(xí)課：準(zhǔn)備資料，了解信息收集學(xué)生，明確目標(biāo)。回顧整理，前提引用；互動溝通，指點技術(shù)應(yīng)對訓(xùn)練，反復(fù)矯正；利用作業(yè)提高能力

　　四、有條不紊的訓(xùn)練，細(xì)致的指導(dǎo)。有條不紊的訓(xùn)練是根據(jù)知識點、考點、學(xué)生的實際情況安排系統(tǒng)訓(xùn)練，要四舍五入為零，需要集中突破的不怕花很多時間。另外，針對學(xué)生作文的問題，可以加強從文體到篇章結(jié)構(gòu)、語言運用的有序訓(xùn)練。其中議論最重要，其次是議論性散文。

　　五、復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好提前一點。這樣，把復(fù)習(xí)課的重點、難點、弱點很好地暴露在心里，就能取得很好的效果。不僅要復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，還要比較和分辨相似、相反、相關(guān)的知識點。

　　六、要找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。例如，使用“目錄回憶法”是根據(jù)目錄回憶章節(jié)的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)印象模糊或沒有印象，就打開該頁面仔細(xì)閱讀。這個方法很有效，既全面又節(jié)約時間，學(xué)生不妨試一試。

　　七、復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行空缺檢查工作。大家可以拿出以前的練習(xí)冊、試卷，把不知道的地方、容易的地方、經(jīng)常錯的地方、經(jīng)常考試一一總結(jié)，讓自己的情況有個數(shù)字在心里，利用有限的時間彌補弱點。國語中的名言很讓人頭疼，內(nèi)容多，分?jǐn)?shù)低，所以要費很大的勁才能得到。常見的名言警句和自己經(jīng)常錯的內(nèi)容都抄在小本子上，每當(dāng)有空的時候拿出來。錯誤率將明顯下降。

　　八、要注意運動，以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響考場水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多模擬考試。一個是為了檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，另一個是為了模擬高考情況，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時要培養(yǎng)自己認(rèn)真細(xì)心堅強的品格。

　　有些同學(xué)的題目考得不好，題目容易或考得不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，解不開，心慌煩躁，知難而退。面對容易的問題，沾沾自喜、粗心大意、白白失分是同學(xué)們最容易犯的缺點。事實上，如果我能想到困難的人，我能輕易和冷靜地應(yīng)戰(zhàn)，我就能取得理想的成績。

　　高三學(xué)生要想提高語文成績，就要掌握必要的知識和核心能力

　　1.抓住高考語文必修知識　　

　　語文基礎(chǔ)及語言運用、古詩文閱讀與欣賞、文言文閱讀應(yīng)仔細(xì)掌握現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)、應(yīng)試作文規(guī)范、考試寫作規(guī)范、考試三年級學(xué)生。兵句、成語、翻譯、詩歌、語用等要突出突破重點。　　

　　高考語文復(fù)習(xí)，高三學(xué)生不必追趕難題或新問題。翻遍很多教科書可能是你最好的復(fù)習(xí)資料。高三學(xué)生要重視教科書的復(fù)習(xí)整理和融合，將分散在各文本中的語文知識構(gòu)建成知識體系。文言文很多單詞的意思和用法都在課上學(xué)過，換個語境還記得嗎？掌握了什么樣的文本的學(xué)習(xí)方法、解釋路徑、藝術(shù)特征等，可以利用這種方法自己學(xué)習(xí)同類文本嗎？

　　2.提高高考語文的核心能力　　

　　高三語文學(xué)習(xí)不能局限于教科書、校報、試卷，每天至少要保證30分鐘的純閱讀時間，而不是試卷上的閱讀練習(xí)或娛樂閱讀，閱讀能引起感情或思考的作品。語文學(xué)科要保持閱讀和思考，注意社會時事，每天刷新聞，看時評。學(xué)習(xí)、工作、生活等高三學(xué)生面臨著廣闊而繁雜的各種信息海洋?！　?/p>

　　必須選擇適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略，過濾、區(qū)分、提取、合并和應(yīng)用信息。只有善用信息，才能在信息中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，才能進(jìn)一步探索研究。只有找到好信息，才能在信息中找到解決問題的有效途徑。　　

　　高三學(xué)生要學(xué)會對閱讀理解訓(xùn)練進(jìn)行整理，找到規(guī)律。要熟悉閱讀理解問題中有哪些常見的題型，以及如何回答其他題型?！　?/p>

　　語文閱讀沒有正法，但掌握基本方法步驟和技巧是必要的。例如，回答“效果問題”、“作用問題”、“簡易問題”時，回答“手段(手法)效果內(nèi)容目的(意圖)感情”和“原因問題”時，客觀原因和主觀原因。這樣做是全面客觀的。