肯定是有用的，很多學(xué)生在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的過程中，往往學(xué)習(xí)成績(jī)偏科的幾率有點(diǎn)大，但是初中不能偏科，尤其是對(duì)化學(xué)這種比較抽象的學(xué)科學(xué)習(xí)起來有些難度，而一對(duì)一能夠幫助學(xué)生了解到一些自己容易犯的錯(cuò)誤，并且對(duì)自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行好好的處理，很多學(xué)生就是沒有掌握復(fù)習(xí)的方法，所以才沒有提升分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)老師會(huì)有針對(duì)性的解決學(xué)生的問題，幫助學(xué)生找到適合他復(fù)習(xí)的方法，穩(wěn)穩(wěn)的提高成績(jī)。

　　我建議找老師一對(duì)一補(bǔ)課，前提是你家孩子要知道哪里有問題，找的老師要找在校的授課老師，針對(duì)自己哪里聽不懂，直接講那個(gè)部分，這樣時(shí)間和效果都很不錯(cuò)，化學(xué)其實(shí)刷題也可以，就是費(fèi)時(shí)間，需要一個(gè)過程，才能開竅，找專業(yè)的老師，可能不用那么多的時(shí)間，畢竟孩子時(shí)間還是寶貴的。但是不要養(yǎng)成一直補(bǔ)課的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，多多少少都浪費(fèi)錢，也會(huì)有依賴，還是要學(xué)會(huì)自己分析問題，解決問題的能力，不刷題，但是總結(jié)錯(cuò)題還是有用的，學(xué)會(huì)歸歸類，會(huì)事半功倍，我覺得化學(xué)在初中科目中的難度還算一般，盡量別在這個(gè)科目拉分，好好學(xué)習(xí).

　　然后，要看這個(gè)初中生對(duì)化學(xué)有沒有求知欲望，如果求知欲望強(qiáng)烈，想要提高，完全有必要化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)。如果孩子對(duì)化學(xué)沒有一點(diǎn)兒興趣，又非常抵觸補(bǔ)課，只是家長(zhǎng)看到“別人家的孩子”因?yàn)檠a(bǔ)課成績(jī)優(yōu)秀去跟風(fēng)，那就沒有必要了。一定要明確補(bǔ)課的目的，不是你補(bǔ)課了，成績(jī)就立竿見影提高了，自身的努力是關(guān)鍵，自己不努力，神仙也無奈……