補(bǔ)課沒效果是很正常的一件事情，但是補(bǔ)課半年了還沒效果，而且你還能堅(jiān)持讓繼續(xù)補(bǔ)著就有問題了！正常情況下一對一的補(bǔ)課而且問題要么，短時間內(nèi)就一定會見效的，如果不見效，那么一定，而這個問題要么出在老師身上，要么就出在孩子身上，當(dāng)然更大的問題我覺得是父母的問題。

　　1.孩子問題

　　如果是一個不想學(xué)的，或者就是認(rèn)為自己學(xué)不好完全沒有信心的孩子，那么你即使給他成了神仙，估計(jì)也教不會他。因?yàn)槟闶紫纫鉀Q的問題是要讓孩子從不自信的狀態(tài)轉(zhuǎn)到想學(xué)愿意學(xué)的這個狀態(tài)。

　　一對一的輔導(dǎo)本身就是私人訂制，會根據(jù)孩子目前所處的狀態(tài)給他進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí)，除非這個孩子的基礎(chǔ)真的是太差太差，那么半年的時間還不足以把初一和初二的補(bǔ)上，所以成績在初三得不到明顯提高的體現(xiàn)，也是可能的。

　　但是以我的經(jīng)驗(yàn)來看，如果一個孩子真心想學(xué)的話，在有一對一的這種輔導(dǎo)情況之下，半年時間理論上是足以追上的————除非你只是安排了一周只上那么兩個小時的課，如果是這樣那么毛用都沒有！因?yàn)樗麑W(xué)的速度絕對不如他忘的速度更快。

　　2.老師的問題

　　我覺得如果我是這個老師的話，我可能就會主動辭職了，因?yàn)檫@個錢掙的真的是太心虛了！一對一的補(bǔ)習(xí)，用半年時間竟然沒有讓孩子有任何的起色，你還有什么臉面繼續(xù)去掙這份錢，難道不覺得這是在坑人嗎？即便你有足夠的證據(jù)證明你是非常厲害的，只不過是孩子不行，那么你也不能繼續(xù)去做這種無用功，退位讓賢唄！不要耽誤人家孩子了！

　　3.父母問題

　　說真的，我見過孩子上補(bǔ)習(xí)班，然后成績沒有起色的這種真實(shí)案例就在我身邊就有。我發(fā)現(xiàn)這種情況基本上都是父母什么都不管的。這些父母最大的特點(diǎn)就是我給你花錢了，給你請了老師了，那么你就應(yīng)該能夠去學(xué)好。

　　這其實(shí)是一個非常一廂情愿的想法。

　　孩子在學(xué)校的時候都沒有學(xué)好，那么你有什么信心相信給孩子另外換一個老師，這個孩子就一切都能變好呢？

　　別說半年了，你為什么不能從一個月、兩個月、三個月的時候就開始問一問為什么孩子的成績沒有起色，問題出在哪？我們還需要做什么才能給孩子更大的幫助？為什么你要等到半年之后才來問這個問題？難道你不知道初三的時間是那么的緊張嗎？

　　如果有效果，那么就加大課時量，如果沒效果趕緊換人或者做出調(diào)整！而你們做了什么？

　　說到最后，我的建議是把一對一的老師換掉吧，如果還要繼續(xù)請的話，那么首先要問一問孩子還想不想學(xué)了！如果不想學(xué)了，那么就安排其它的出路吧，如果還想學(xué)，那么再給他換一個老師。