首先我肯定的回答：高中生在7天內(nèi)能記住3500個(gè)單詞。因?yàn)楸救嗽?jīng)帶領(lǐng)著一個(gè)班的新高一學(xué)生在7天內(nèi)成功的記住了3500個(gè)單詞。當(dāng)然不是孤軍作戰(zhàn)，我們依靠的是班級(jí)團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。我們當(dāng)時(shí)的做法是這樣的：
第一步、科學(xué)分析、降低難度
我先給學(xué)生們做分析：高考要記住3500個(gè)單詞，但實(shí)際上作為初中畢業(yè)生，你們已經(jīng)擁有了1800個(gè)單詞的詞匯量（初中教學(xué)大綱規(guī)定初中詞匯量1800）。3500-1800=1700，也就是說(shuō)實(shí)際上你們只要記1700個(gè)純粹的新單詞。那7天記住1700個(gè)單詞，1700÷7≈250，也就是說(shuō)一天記250個(gè)單詞，同學(xué)們能不能做到呢？通過(guò)減法和除法的分析，同學(xué)們對(duì)記新單詞有了信心，初生牛犢不怕虎，他們要挑戰(zhàn)一下自我：7天內(nèi)記住3500個(gè)單詞。
第二步、分工到組、集思廣益
通過(guò)商討，我們把班里的同學(xué)分成7個(gè)組，又把1700個(gè)新單詞分成7個(gè)組。一組認(rèn)領(lǐng)250個(gè)單詞。要求每個(gè)組把自己的250個(gè)單詞用想辦法記住，然后大家共享方法，每天分享一組。于是那幾天學(xué)生瘋了一樣的查音標(biāo)、背單詞、想方法、編故事，激情燃燒著每個(gè)人。
第三步、共享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步
我們每天展示一個(gè)組的單詞及其記憶方法，然后共同評(píng)論方法好不好，再改進(jìn)、完善，然后共享成果，用這個(gè)組的方法一天記250個(gè)單詞。比如有一個(gè)組的同學(xué)用語(yǔ)境記憶法和分類記憶法把新單詞編了一篇短文故事《Our job in the future》(我們未來(lái)的工作)。
他們將來(lái)要做各種各樣的工作，他們把3500個(gè)詞中的與工作有關(guān)的名詞幾乎都羅列下來(lái)。有個(gè)同學(xué)的工作是做廚師，那這個(gè)廚師用什么材料、用什么工具、做給什么樣的人吃、客人有什么樣的反應(yīng)等等，也是從他們的新單詞中都找出來(lái)。這樣下來(lái)，一篇文章人生百態(tài)、色味俱佳，學(xué)生不僅記住了新單詞，還發(fā)揮了想象力。
還有一個(gè)組的同學(xué)用構(gòu)詞法把他們的單詞用詞源、前綴、后綴串聯(lián)起來(lái)，看下面的例子：act-action-active-activity-react-actor-actress-agenda-agent-exact-exactly-actual-actually.用一個(gè)“act”就記13個(gè)詞！他們還運(yùn)用聯(lián)想法、語(yǔ)境法、分類法、同義詞、反義詞……用一個(gè)熟詞記一串生詞，這種方法讓同學(xué)們體會(huì)到構(gòu)詞法的魅力。
第四步、篩選出沒(méi)有掌握的集中背
要搞清楚這3500個(gè)大綱單詞，你已經(jīng)掌握了多少，要把已經(jīng)會(huì)的區(qū)分出去，集中精力背誦沒(méi)有掌握的。這3500個(gè)單詞，是包括the等最基礎(chǔ)單詞的。初中大綱是1600個(gè)單詞，高中還學(xué)了一些單詞，估計(jì)已經(jīng)掌握的單詞是2000，你還需要背誦1500個(gè)，7天是夠了。
第7天，我們復(fù)習(xí)了7個(gè)組同學(xué)的單詞，然后檢查效果：全過(guò)。集體的智慧和青春的激情讓我們班高一學(xué)生7天內(nèi)記住了3500單詞。
