眾所周知，高中我我們學(xué)途中最為重要的一個(gè)階段，作為連接大學(xué)的橋梁，高中的成績也顯得至關(guān)重要。不少同學(xué)十分糾結(jié)高中輔導(dǎo)班到底該不該上呢？周邊的同學(xué)都參加了我是不是也要去補(bǔ)習(xí)以免落后他們呢？有這類疑惑的同學(xué)們不妨繼續(xù)往下看。

我們要知道補(bǔ)習(xí)不是強(qiáng)制，而是自愿，首先你要明白自己的目標(biāo)。如果你給自己定下的目標(biāo)現(xiàn)階段你已經(jīng)接近或者已經(jīng)達(dá)到那么補(bǔ)習(xí)對(duì)你來說效果可能不是很明顯；而如果你離你自己定下的目標(biāo)還有一段距離你通過自己的努力可能無法達(dá)到那么補(bǔ)習(xí)對(duì)你來說將會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

是否偏科。偏科是現(xiàn)今學(xué)生存在的普遍問題。著名作家錢鐘書先生以前求學(xué)是語文滿分?jǐn)?shù)學(xué)確實(shí)零蛋。不少同學(xué)對(duì)偏科不是很重視。我這門成績低，另外一門考多點(diǎn)就好了，這種拆東墻補(bǔ)西墻的做法實(shí)在是不可取，但是卻是學(xué)生們最常使用的手段。采取這種方式不但壓力大而且效果不是很明顯，因?yàn)樯瞄L科目分?jǐn)?shù)的提升空間有限，例如你語文考100分可是數(shù)學(xué)只能考30分。100分對(duì)于30分還是不夠補(bǔ)的，兩者一平均兩門才有65分。而你語文的上升空間很小你努力學(xué)習(xí)最后可能只能考到110或者120，對(duì)于你的數(shù)學(xué)還是不夠。所以我們不妨把眼光看到數(shù)學(xué)上面，30分的數(shù)學(xué)提升層面十分的大，30分考到70分不比你語文100分考到120分容易嗎？所以如果你偏科嚴(yán)重，輔導(dǎo)班是拔高你整體成績的不二選擇畢竟你落下的知識(shí)不是一星半點(diǎn)，去輔導(dǎo)班重來一遍對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助更大。

課堂上課是否跟不上。不少同學(xué)成績差并不是智商或者是不夠認(rèn)真的原因，反而他們?cè)敢馑伎家舱J(rèn)真學(xué)習(xí)可是成績就是上不去。這是因?yàn)槊總€(gè)人的接受能力都不一樣。學(xué)校老師要考慮教學(xué)整體進(jìn)度所以不可能顧及到每個(gè)學(xué)生的情況。而這類同學(xué)你也可以嘗試一下輔導(dǎo)班。畢竟高中知識(shí)不比小學(xué)初中，難度較大靠自己摸索不但很累而且效果不是很大。輔導(dǎo)班老師會(huì)根據(jù)你個(gè)人的能力以及學(xué)習(xí)情況用適合你的方式進(jìn)行授課，這樣一來就不用擔(dān)心課程進(jìn)度落后，成績跟不上了。

以上是我個(gè)人對(duì)于高中輔導(dǎo)班的一些看法。任何的輔導(dǎo)班都只是你拔高成績所借助的手段，但是最重要的工具還是自己多做，多學(xué)。希望同學(xué)們都能學(xué)業(yè)有成，考上理想大學(xué)。