高一是非常關(guān)鍵的一年，甚至可以說比高三還要關(guān)鍵。  

因?yàn)?/span>高一是大多數(shù)學(xué)生完成學(xué)習(xí)思路轉(zhuǎn)變的最關(guān)鍵時(shí)期，一些學(xué)霸可能從初中就開始完成了這個(gè)轉(zhuǎn)變。這個(gè)轉(zhuǎn)變常被說成是“開竅”，實(shí)質(zhì)是從簡單的直覺、記憶、重復(fù)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)槎x、原理、規(guī)律、分析推理、歸納總結(jié)。  

小學(xué)甚至初中階段，單純的勤奮刻苦是非常有用的，學(xué)習(xí)方法和思維的重要性還沒有體現(xiàn)出來。因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的絕大多數(shù)知識(shí)都是非常直白的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，不需要任何深刻的思索，只需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和直覺就能想得到，努力的方向主要是多背多記多做題多練習(xí)，熟能生巧。比如加減乘除拼音字詞句字母單詞常用句式。  

從初中開始過度，到高中徹底完成轉(zhuǎn)變，知識(shí)不再浮于表面，需要能準(zhǔn)確地把握基本概念、定義、原理、規(guī)律，并能綜合使用分析推理和歸納總結(jié)，來理解知識(shí)之間的聯(lián)系，靈活全面地掌握應(yīng)用抽象知識(shí)解決問題的方法。  

如果沒有完成這個(gè)轉(zhuǎn)變，高中還像小學(xué)一樣死記硬背或憑借野性直覺理解，靠刷題型記套路技巧來解題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)多得背不過來，或者只能生硬地背公式卻不知道是什么意思，更不明白該如何變化運(yùn)用，做起題來感到題型多得數(shù)不清，總是會(huì)遇到?jīng)]見過的新題型，總是在及格線和合格線之間徘徊。  

反而是一些看上去不太刻苦用功刷題，喜歡侃侃而談的同學(xué)，似乎總是能反應(yīng)很快地找到新的題目的思路，就好像已經(jīng)做過很多遍似的 。  

高中階段的知識(shí)比起小學(xué)初中要深入許多，但其實(shí)還算比較淺顯，涉及到的內(nèi)容也不太多，只要把有限的基本概念，定義、原理、規(guī)律搞清楚，所有的題目實(shí)際上的確都是一樣的，只是表面形式變化了，核心的概念一點(diǎn)兒沒變，只是需要用分析推理的方法找出來。  

這個(gè)轉(zhuǎn)變可以說是從憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)的“野人”向依靠本質(zhì)和邏輯的“智人”的轉(zhuǎn)變。完成這個(gè)轉(zhuǎn)變后，不僅是對學(xué)習(xí)知識(shí)，對整個(gè)世界、人類社會(huì)、自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)也會(huì)開始產(chǎn)生質(zhì)的蛻變。  

其實(shí)任何時(shí)候完成這個(gè)轉(zhuǎn)變都不算晚，也不算早，只是針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)考試選拔制度來說，高一是最后也是最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變時(shí)期。有些人雖然學(xué)生時(shí)期由于種種原因渾渾噩噩地過來了，但步入社會(huì)后才幡然領(lǐng)悟，也取得了不錯(cuò)的成就。