2020年，全國有1071萬考生報(bào)名參加高考，所有考生集體延考一個(gè)月。2019高考錄取工作結(jié)束后，多個(gè)省份公布了各批次錄取數(shù)據(jù)。2019年高考考生人數(shù)為1031萬（不含高職后續(xù)擴(kuò)招人數(shù)），按照2018年全國高考總體錄取率81.13%計(jì)算（教育部公開數(shù)據(jù)），2020年共有1071萬考生參加高考（比2019年多出40萬），那么43%-44%的平均“本科錄取率”，意味著今年還會(huì)有超過600萬高考考生無緣本科！
受疫情影響，目前仍有不少同學(xué)還沒正式返校學(xué)習(xí)，只能在家上網(wǎng)課。這個(gè)長假，必然會(huì)出現(xiàn)許多黑馬，也會(huì)有很多墜落的星星。你會(huì)是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星呢？有一點(diǎn)大家一定要重視，那就是：千萬不要“假學(xué)習(xí)”！
知乎上，有個(gè)話題叫做“沒有上大學(xué)你后悔了嗎”。
對此，很少有人表示不后悔：不管現(xiàn)在人生狀態(tài)如何，沒有讀大學(xué)就是一種遺憾。
@小也匆匆學(xué)
身邊曾經(jīng)用心讀書的同學(xué)，大都自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板了，也有人坐在寬敞明亮的辦公室出謀劃策，運(yùn)籌帷幄；那些沒認(rèn)真讀書的同學(xué)，正如我一樣起早貪黑送著貨，好多如今頂著烈日汗流浹背搬著磚，月薪卻少得可憐，省吃儉用入不敷出。事實(shí)證明：世上永遠(yuǎn)沒有后悔藥，失敗的人都是因?yàn)樵?jīng)的不用心不努力，時(shí)間永遠(yuǎn)只會(huì)偏愛有準(zhǔn)備的人。小圈很認(rèn)同。
@宇宙無敵大蛋哥學(xué)
99年人，今年21，從小到大成績都吊車尾，屬于十多年來坐在后排靠墻位置的學(xué)生，終于在高三頂不住壓力輟學(xué)。當(dāng)時(shí)覺得無所謂(大概有點(diǎn)受到所謂讀書無用論的影響吧)便南下打工。某五百強(qiáng)最最底層員工，做著是個(gè)人就能干的工作，身邊有十來歲初中就輟學(xué)出來打拼的年輕人，有四十歲了上有老下有小踏踏實(shí)實(shí)每天賺加班費(fèi)的中年夫妻，也有而立之年仍未成家立業(yè)的單身油膩中年男。開始沒有什么感覺，但隨著時(shí)間推移，越來越覺得這樣的生活不是自己想要的，終于前不久和母親說了我的想法后，給我聯(lián)系了一所不錯(cuò)的中學(xué)復(fù)讀。希望一切順利。
@捉咸學(xué)
就剛剛，因?yàn)楦咧袥]好好讀書，考不上好大學(xué)，現(xiàn)在輪落到來廚房打工，員工宿舍的人，素質(zhì)差，不講道理，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和我吵起來，跟他講道理，他反而用臟話來回應(yīng)，還和別人來恥笑我。真后悔當(dāng)時(shí)沒好好讀書，不然現(xiàn)在不用和一群素質(zhì)低下的垃圾人在一起！
@匿名學(xué)
由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)年也是分?jǐn)?shù)不理想，選擇了職校，隨隨便便的選擇了個(gè)專業(yè)，那兩年職中生活真的讓我感覺到了“物以類聚，人以群分”的道理，身邊同學(xué)大致都是玩手機(jī)，睡覺，上課打游戲，下課聊游戲，回到宿舍也是離不開游戲。
就這樣渾渾噩噩的度過了兩年，可能也從來沒抱著在職校能學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)吧，普遍以基礎(chǔ)為主，不知不覺融入了這么一個(gè)氛圍，上課睡覺，打游戲，玩手機(jī)，大概從即將面臨中專畢業(yè)的前幾個(gè)月吧，意識(shí)到迷茫的社會(huì)生活正向我招手，漸漸的對于網(wǎng)絡(luò)游戲也沒了興趣，整天在想“出去能做什么，能幫企業(yè)帶來什么，企業(yè)為什么要請你?！碑?dāng)然想再多也是無濟(jì)于事的，便不再想此類問題，慢慢的走出校門，面試過的崗位更是數(shù)不勝數(shù)（ps：因?yàn)闆]有學(xué)歷，沒有技術(shù)，也沒有人際關(guān)系，常常被人拒之門外），做過銷售，做過淘寶，做過普工、做過金融，到目前的網(wǎng)站優(yōu)化。
至今還是過著很苦逼的生活，在廣州拿著5k的工資勉強(qiáng)生存著。
@tian學(xué)
我16歲了，高一開學(xué)兩個(gè)月后自己退學(xué)了?，F(xiàn)在很后悔很后悔，想回去上，很想很想。
能明白想上學(xué)但是沒學(xué)校收是什么感覺嗎？大概就是恨不得扇死以前的自己，有時(shí)候想的時(shí)候我真的動(dòng)手扇過自己，沒有用，現(xiàn)在想死的心都有了。不夠謹(jǐn)慎做出的決定導(dǎo)致我毀了自己，真的沒有想過會(huì)有這一天，很想死，沒勇氣，我爸媽沒文化，整天傳播負(fù)能量，一到家就是錢怎么少，我哥哥有多不聽話，至于我重新上學(xué)，按他們的話就是當(dāng)初怎么說你都不聽，現(xiàn)在不能上就不上唄。我已經(jīng)在家半年了，半年來打過工，很無奈真的是那種無力感，如果可以我愿意跪下來求人，我知道這不是上不上的問題，當(dāng)你的能力被定格在只能給別人打工看別人的臉色的時(shí)候，這是多么可悲的事。如果你能上的話一定要盡最大力去學(xué)習(xí)好嗎，為了以后能更好的生活真的別像我一樣。
@我是一只小萌刀學(xué)
那時(shí)班里人心浮躁，許多人都在說輟學(xué)成富翁的都市傳說。老師什么也沒說，放了一部電影《青春派》。電影中這一幕我至今難忘，一個(gè)三無人員你再不好好學(xué)習(xí)，不找個(gè)好工作，你就完了啊。
這部電影放完，突然教室里靜了下來，因?yàn)樵摮鰢囊呀?jīng)定了，藝考的十拿九穩(wěn)，我們這些三無人員還在幻想那些都市傳說，實(shí)在是可笑。
你以為會(huì)有逆襲的故事嗎？其實(shí)沒有，最后大多數(shù)人考了個(gè)普通的大學(xué)，僅此而已。有些人覺得上進(jìn)是好品質(zhì)，其實(shí)有時(shí)候上進(jìn)不過就是普通的，被迫的，僅此而已。
想一想自己是否是三無人員，再想一想都市傳說的主角是否可能是自己。
@王錚錚學(xué)
我不能說后悔沒好好讀書吧，只有無可奈何，留下人生中的一大遺憾。以至于現(xiàn)在輟學(xué)七八年了，有時(shí)候還做夢，做夢竟然有機(jī)會(huì)讀書，然后醒了以后還在開心的笑。然后起床，苦逼地工作。
對于少年的你來說，讀書，名校就是通往未來最好走的捷徑。
你甘心在高考后就此和同學(xué)劃出一生的分水嶺？你甘心看著別人在城市里家居寬敞而你蝸居農(nóng)村或小縣城？你甘心別人在談起孩子時(shí)自己的父母低人一等？你甘心在同學(xué)聚會(huì)時(shí)看別人容光煥發(fā)而你卑微無形
你甘心被自己喜歡的對象父母阻撓卻毫無底氣去爭??？你甘心看別人的孩子衣著光鮮有心愛的玩具而你的孩子滿臉鼻涕自慚形穢？你甘心看別人出入咖啡廳高檔酒店而你僅能消費(fèi)小飯館？你甘心別人天南地北增長見識(shí)而你局于一方？
“現(xiàn)在是你們最好的時(shí)光，但以后的人生路上，你在乎的人能不能陪你一起走下去，靠的不是這一兩天的感情，而是你能不能配得上他，老師就是想告訴你們，選擇真正有價(jià)值的，不要因?yàn)樽约旱牟慌?，錯(cuò)過在乎的人?！?/span>
《最好的我們》劇照
所以，趁生活還算無憂無慮，趁肩上的擔(dān)子還不重，趁父母還年輕，去好好努力，心無旁騖地讓自己專注于學(xué)習(xí)，不再怨天尤人，不再為自己的懶惰找借口，關(guān)掉游戲，放下手機(jī)，多年以后，你一定會(huì)感謝當(dāng)初那個(gè)拼命努力的自己。
《請回答1988》劇照
網(wǎng)課期間，80%的中學(xué)生都覺得自己學(xué)習(xí)效率比較低。自覺比正常上課還忙：
· 5點(diǎn)起床
· 6點(diǎn)視頻早讀
· 7點(diǎn)半上課
· 十幾節(jié)網(wǎng)課后還有晚上的考試
· 第二天還有不停地講評(píng)試卷和網(wǎng)課學(xué)習(xí)
· ......
雖然很累，但是收獲并不大。為什么？因?yàn)榫W(wǎng)課期間80%的高中生都在“假學(xué)習(xí)”！那么，到底什么才是真正的努力？
老師常說，高考，就是一場耐力跑，誰能堅(jiān)持到最后，誰就是贏家！
人們常說：一分耕耘一分收獲，只要多努力成績肯定比別人好，勤奮未必成功，但不勤奮就注定失敗。
于是同學(xué)都受到了這些話的感染，一直都努力著，不敢有所懈怠。然而，自以為很努力，卻在一次次考試失利后，備受打擊！
有數(shù)據(jù)顯示：全國一本錄取率不足20%。換句話說，每100個(gè)人里，只有不到20個(gè)人能上一本，同樣是高中三年，有的人最后成了少數(shù)的20%，上了重本，讀了985/211，而有的人，就要淪為分母和炮灰？
其實(shí)遇到這種情況，一點(diǎn)也不用可憐，一點(diǎn)也不值得同情，甚至一點(diǎn)也不用驚訝。因?yàn)樗薪Y(jié)果的產(chǎn)生都是有原因的。那就是——多數(shù)同學(xué)都在在“假學(xué)習(xí)”！
何為“假學(xué)習(xí)”？“假學(xué)習(xí)”就是你表面很認(rèn)真學(xué)習(xí)，可實(shí)際什么也學(xué)不進(jìn)去，或者說你確實(shí)很認(rèn)真努力地在學(xué)習(xí)，可方法不對，最后導(dǎo)致收獲得并不多，效率非常低。
我們常常會(huì)看到這樣一種人，覺得他們每一天很拼命學(xué)習(xí)，上各種各樣的課，除了每天不斷地背書，還要一遍遍不停地刷題，似乎沒有一點(diǎn)自己的放松時(shí)間。
同樣是一天24小時(shí)，一樣的課表，都被早讀、上課、晚自習(xí)和作業(yè)排得滿滿的，有時(shí)候還要挑燈夜戰(zhàn)，做題到凌晨三點(diǎn)。
每天晚上在走廊或者被窩里挑燈夜讀，好像晚上十二點(diǎn)之前睡覺的孩子都不夠努力。中午從來不午休，似乎那些天天回宿舍午休的孩子，都是虛度光陰。
在其他同學(xué)眼里，你今天又勤奮學(xué)習(xí)了很久，肯定又比我們厲害了，但是由于是在“假學(xué)習(xí)”，每次考試，成績都是平平無奇，好像自己很可憐，努力付出了卻沒有得到回報(bào)，怎么努力都沒有進(jìn)步。
“為什么我明明比他還要努力學(xué)習(xí)，卻考不贏他？為什么他整天都在和同學(xué)玩，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)步？”
有這樣疑惑的同學(xué)始終存在，比比皆是。
在此，圈圈只想認(rèn)真地告訴你，不要去猜測別人智商高，又或者在你不知道的時(shí)候偷偷努力卻沒告訴你，這些都不是主要原因。
如果你中午不休息，內(nèi)心像打了雞血一樣，下午昏昏欲睡，在老師精彩的講課和睡覺的恍惚之間掙扎著度過了一個(gè)下午；或者安靜的盯著黑板，但眼神已放空，晚上一個(gè)人默默學(xué)習(xí)，進(jìn)而循環(huán)往復(fù)——別掙扎了，你就是一直都在“假！學(xué)！習(xí)！”
一、假認(rèn)真地提出問題
有時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起去問老師問題，別的同學(xué)聽老師簡單講幾句就說：“哦，這樣啊，好，我懂了。嗯。對！沒錯(cuò)！是的！”
可根本就不懂老師到底講了什么，腦子一片空白。不知道他們是真的那么厲害聽懂了，還是假裝聽懂了，他們悄悄離開了，就剩下了，自己和老師兩個(gè)人，開始方了，有點(diǎn)尷尬，于是就假裝自己也懂了，拼命點(diǎn)頭，但實(shí)際，還是沒有學(xué)會(huì)！
勤問問題，是件好事，但是一定要厚著臉皮，讓自己有所收獲，一定要確保自己真的弄懂了，這才是“真”學(xué)習(xí)！
二、假認(rèn)真地寫作業(yè)
總是這邊學(xué)習(xí)一點(diǎn)，那邊學(xué)習(xí)一點(diǎn)，到了最后都不知道自己在學(xué)什么，不知道自己進(jìn)展到了什么狀況，根本沒有進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
更可怕的是，連自己目前的狀態(tài)，應(yīng)該如何改變，都不知道！每天渾渾噩噩，被上課和作業(yè)追著趕著跑，結(jié)果一天下來，連自己學(xué)了什么都不知道，更別提學(xué)會(huì)了什么了！
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，隨著大部隊(duì)往前走，沒有任何規(guī)劃，離開了老師的規(guī)劃，自己完全不知道該干什么。
遇到難題總是習(xí)慣性地選擇跳過，只做自己會(huì)做的題來安慰自己，看起來也在學(xué)，實(shí)際上原地打轉(zhuǎn)，沒有一點(diǎn)長進(jìn)。
一些一看就會(huì)的題目做了一遍又一遍，一些不會(huì)的、遇到很難的題，直接看答案，作業(yè)本上倒是沒有空著的，寫得滿滿的是很好看。
可是，那些看完答案覺得自己好像會(huì)做的題你并沒有真的懂了！就是直接抄上去的，不看答案重做一遍，仍是無從下手。哪怕理解了答案，遇到稍微變通的題仍是做不出來！
刷題靠的是質(zhì)量而不是數(shù)量，只要刷題就應(yīng)當(dāng)全神貫注，讓腦子活躍起來，多多思考，認(rèn)認(rèn)真真地去做。
遇到不會(huì)的題，思考過了，才允許自己看答案，看完答案了，一定要自己認(rèn)真再做一遍！這樣才算真正會(huì)了。
這樣或許浪費(fèi)時(shí)間，但是，要知道，認(rèn)真花很多時(shí)間學(xué)會(huì)做一道題，總比隨意做十道你還是不會(huì)做的題要好得多。
思考是學(xué)習(xí)的重要組成部分，沒有思考的學(xué)習(xí)是重復(fù)的勞動(dòng)，這就是為什么很多高考狀元分享學(xué)習(xí)方法時(shí)，都會(huì)談到要多思、勤思的原因。
三、假認(rèn)真地寫了好多筆記本
見過很多高中的同學(xué)做得一手“好”筆記，他們的筆記常常是這樣的：
很多同學(xué)覺得，認(rèn)認(rèn)真真做出這樣令人賞心悅目的筆記，對學(xué)習(xí)很重要。
但圈圈卻告訴你：請忘掉上面三種錯(cuò)誤的筆記示范！真正的學(xué)霸從不會(huì)那樣去記筆記。
如果給上面三種記筆記的錯(cuò)誤方式取個(gè)名字就是：
1、書本知識(shí)復(fù)制型：即整本、大段地抄書 ——這樣還不如看書來的直接。
2、錯(cuò)題答案復(fù)寫型：即整理錯(cuò)題時(shí)將錯(cuò)題和答案復(fù)寫一遍 ——浪費(fèi)時(shí)間而不思考。
3、老師板書搬運(yùn)型：即老師講啥寫啥——老師記住了，你記住了嗎？
這三種錯(cuò)誤方式的共同特點(diǎn)是：都只是做了知識(shí)的搬運(yùn)！而沒有把知識(shí)化為己有。而且這種方式耗費(fèi)了大量課上和課下的時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用來多刷幾套題！
很多同學(xué)對做筆記有一個(gè)誤區(qū)，以為做筆記就是把知識(shí)點(diǎn)、題目記在筆記本上，這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的！筆記的最大作用就是在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速幫助我們進(jìn)行回憶！
如果只是為了把知識(shí)點(diǎn)和題目記在筆記本上，那還不如手機(jī)拍照功能來得方便。做筆記的首要目的，是把知識(shí)點(diǎn)記在腦子里！寫在筆記本上的知識(shí)點(diǎn)，那是屬于筆記本的。
怎樣做筆記才能既省力又有效？
1、力求字少
完整的知識(shí)點(diǎn)在各種參考書上到處都有、隨時(shí)可查。筆記是要記在心里的，寫那么多字怎么可能記得??？
一個(gè)辦法是把它們都用自己喜歡的方式簡化了——比如取關(guān)鍵字編成順口溜或者打油詩。
當(dāng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，就用這部分字眼來回憶，而不是一遍一遍地背！
2、課下做筆記
首先，上課的時(shí)間是非常重要的，上課時(shí)間應(yīng)該用來認(rèn)認(rèn)真真聽老師講，聽老師的解題思路，理解為什么是這樣，讓自己的思維跟著老師的思維運(yùn)轉(zhuǎn)，而不是埋頭做筆記。
其次，下課后再回顧一遍老師課上講的重點(diǎn)，把它經(jīng)過自己的“改造”后外記下來，既起到了當(dāng)下復(fù)習(xí)的作用，又有了內(nèi)化的過程。
3、關(guān)于錯(cuò)題本
很多同學(xué)都會(huì)有個(gè)錯(cuò)題本，這是很好的習(xí)慣。但錯(cuò)題不是簡單把正確答案記下來就行的！
首先，寧可把錯(cuò)題直接從卷子上裁下來也不抄一遍！因?yàn)樘速M(fèi)時(shí)間了，裁下來貼在本子上更省事。
其次，用“靈魂三問”分析這道錯(cuò)題：正確答案是什么？為什么正確答案要這樣寫？我當(dāng)時(shí)為什么想錯(cuò)了？
事實(shí)上，一個(gè)筆記本上大量記的應(yīng)該是這些東西，是對錯(cuò)題的分析和反思，知識(shí)性的內(nèi)容點(diǎn)一下即可。
一般在期中、期末考或者月考前一周，要把所積累的錯(cuò)題再做一遍。只要做對的，理解了的可以直接刪除，這樣避免留存太多“已會(huì)”的題干擾自己。
記筆記的幾個(gè)關(guān)鍵原則：
1、記筆記是為了記在腦子里，不是為了記在本子上
記筆記的時(shí)候，是需要你把知識(shí)匯總成自己的語言和知識(shí)體系做記錄，而不是像一個(gè)復(fù)印機(jī)一樣的復(fù)述一遍課本或老師說的內(nèi)容，這樣的話，你記下來再多的內(nèi)容大多數(shù)都不會(huì)記在腦子里。
2、多記方法和思考過程，少記知識(shí)內(nèi)容。
3、常常翻看筆記，用筆記做提示，去檢索你大腦里的知識(shí)儲(chǔ)藏，多來幾遍就牢牢記住了！
四、假努力地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)
鄭州外國語中學(xué)的董遠(yuǎn)老師做班主任時(shí)，曾在班里60多個(gè)孩子中做過一個(gè)小調(diào)查，她專門抽出一天時(shí)間，讓孩子們在當(dāng)天同樣的作業(yè)量的情況下，記錄每個(gè)學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。
結(jié)果讓人大吃一驚：
· 完成得快的孩子，僅用了一二十分鐘就完成了，完成了之后，還看了一部英文電影。
· 而完成得慢的孩子，整整花了5個(gè)小時(shí)！
董遠(yuǎn)老師說，她觀察發(fā)現(xiàn)，那些作業(yè)完成得快的孩子，往往質(zhì)量還非常高，成績也非常好，而那些作業(yè)完成得慢的孩子，也并沒有想象中慢工出細(xì)活的效果。他們是典型的“假學(xué)習(xí)”。
從早上五點(diǎn)半起床，就埋頭進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，基本上除了必要的吃飯、午休、洗漱的時(shí)間，其余時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)了。
吃飯基本上是靠吞的，嘗不出什么味道來。當(dāng)然去食堂的路上也是一路小跑的，等飯的間隙中也是要拿出小本本記幾個(gè)單詞的。
下了晚自習(xí)，到寢室在昏暗的臺(tái)燈下接著用功，一天不刷夠一定量的題、看夠一定量的書是不可能安心躺下來睡覺的。
睡眠不足，白天打瞌睡是一定的，只能靠意志強(qiáng)撐；疲倦狀態(tài)下聽課，總有很多疑問，為了弄懂只能晚上接著熬夜；如此循環(huán)往復(fù)，勤奮到人神共憤。
然而，考試成績出來，依然不上不下，前進(jìn)的腳步維艱，無語問蒼天，為什么汗水換不來成功，努力得不到回報(bào)。
很多同學(xué)的勤奮是表演出來的，給別人看，也給自己看，也許是為了老師和家長那句“你真努力”的表揚(yáng)，也許是為了讓自己回顧一天的時(shí)候不覺得后悔，成績不好的時(shí)候安慰自己，“不是因?yàn)槲也慌?，只是腦子太笨”。
這就是典型的低品質(zhì)學(xué)習(xí)者，別人在玩的時(shí)候，她在學(xué)習(xí)，但最后又沒有理想的成績作為回報(bào)。導(dǎo)致既沒玩到，又沒學(xué)好，這樣的“勤奮”，是我們一定要避免的。
五、習(xí)慣于自欺欺人
1、不懂裝懂是最不可取的！老師講課時(shí)，頻頻點(diǎn)頭假裝聽得很懂，其實(shí)什么也沒聽進(jìn)去。
2、上課聽不懂，下課也不會(huì)，但堅(jiān)決不問老師和同學(xué)，自己悶著頭苦學(xué)，拒絕學(xué)習(xí)交流，生怕別人知道自己不懂會(huì)很丟臉的樣子。這或許是性格問題或者可憐的虛榮心作怪吧。
3、人云亦云，隨波逐流?？磩e人玩自己也玩；看別人學(xué)習(xí)自己就學(xué)習(xí)；看別人買什么資料，自己也買什么資料，從不考慮適不適合自己，買了一大堆，真正用心看過的沒有幾本。
4.學(xué)習(xí)不過腦子，用身體的勤奮掩飾思維上的懶惰。比如有一類同學(xué)，上課認(rèn)真的記筆記、書上記得密密麻麻，下課之后總是拼命的尋求老師問問題，卻從來不自己思考總結(jié)。
5.做題的時(shí)候，每做一道題就立刻核對答案，寫對的直接略過，不對的直接看答案，看完解析認(rèn)為看懂了自己也就會(huì)了......結(jié)果次次不會(huì)，次次對答案，然后考試一次死一次。
6.知其然不知其所以然，以為自己會(huì)了，一到考試就不行。老師講到自己不會(huì)的也不認(rèn)真聽，聽了也不思考，總覺得會(huì)了，真正考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)知道但就是寫不出來。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，也是一場持久戰(zhàn)。千里之堤毀于蟻穴，這也是“假學(xué)習(xí)”狀態(tài)的最大危害。
所以，當(dāng)你出現(xiàn)上述任何一個(gè)表現(xiàn)時(shí)，不妨真真正正的冷靜下來重新審視自己，看看周圍那些比你優(yōu)秀但比你還努力的人，給自己一個(gè)重新回歸的機(jī)會(huì)。
把應(yīng)該弄懂的內(nèi)容記在筆記本而不是記在腦子里；一時(shí)弄清楚就以為以后也都會(huì)了；把別人的思路、方法直接拿來就以為是自己的了；學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)散亂的知識(shí)點(diǎn)就以為可以打遍天下無敵手了……
真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是把所學(xué)知識(shí)的概括化、結(jié)構(gòu)化、程序化規(guī)律化，是從散亂到有序從具象到抽象從低效到效的過程，學(xué)到的方法應(yīng)該用到具體的情境里，通過運(yùn)用體現(xiàn)出來，才算是掌握了。
很多人的學(xué)習(xí)是努力地作秀，他總是努力活成家長和老師喜歡的樣子而已，時(shí)間長了，假的也成了真的，可笑的是自己感動(dòng)了自己，卻不知道也害了自己。
1、用好晚自習(xí)下課后時(shí)間
很多學(xué)生晚自習(xí)10點(diǎn)下課，到家/到宿舍大約只需要半個(gè)小時(shí)，除去洗漱和夜宵時(shí)間，距離睡覺往往還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。由于暫時(shí)不會(huì)有別的瑣事來打擾自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，這樣完整的時(shí)間是非常寶貴的。
對于大多數(shù)學(xué)生來說，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，到晚自習(xí)下課后這最后的1個(gè)多小時(shí)時(shí)間，基本上已經(jīng)比較疲倦，這時(shí)候再去進(jìn)行高強(qiáng)度的刷題刷套卷其實(shí)并不現(xiàn)實(shí)，也不“人道”，強(qiáng)行刷題正確率也不容易保證。
這時(shí)不如就把時(shí)間用在平時(shí)沒時(shí)間去完成的錯(cuò)題整理分析、方法歸納總結(jié)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃上。
2、制定規(guī)律學(xué)習(xí)計(jì)劃
長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
