在學(xué)習(xí)中，每個(gè)班級(jí)都免不了有尖子生、中等生、后進(jìn)生之分，但是一個(gè)班級(jí)中其實(shí)中等生的人數(shù)是最多的，中等生又有中上等和中下等之分，而中等生群體，也是最易分化的群體，一定條件下，中等生有可能向尖子生或者后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

每年高考成績出來后，每個(gè)班級(jí)總會(huì)出現(xiàn)幾匹"黑馬"，很多都是班級(jí)里的中等生。所以，其實(shí)中等生是有能力考出較好的成績的，但是由于各種原因，把屬于他自己能力范疇內(nèi)的分?jǐn)?shù)給丟了，這就會(huì)讓中等生的分?jǐn)?shù)拉開差距，而對(duì)于中等生來說，弱項(xiàng)到底是在哪呢？

1、缺乏好的學(xué)習(xí)方法

很多中等生學(xué)習(xí)自覺，但卻學(xué)習(xí)機(jī)械。只知道完成老師的作業(yè)，只知道課外找習(xí)題練習(xí)，卻沒有自己的思考和總結(jié)。

學(xué)習(xí)也是個(gè)趕路的過程。如果一直步履匆匆，不僅自己疲累不堪，最終還會(huì)影響行進(jìn)速度。

可如果中途歇歇腳，研究一下路線，想想適合的交通工具，雖然耽擱了些許時(shí)間，但重新上路后，一定會(huì)速度加倍。

所以，學(xué)習(xí)過程中，不妨常常停一下，把自己的筆記重新梳理一遍，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)拿出來，翻翻書，或者找老師問明白。

懂得回顧和總結(jié)，要比一條路走到黑強(qiáng)得多，付出的努力和汗水也會(huì)更有意義。

2、資料很多，卻虎頭蛇尾

成績好的學(xué)生雖然買的輔導(dǎo)資料不多，但是每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫的滿滿的。

尤其是學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書，重點(diǎn)和疑難點(diǎn)全部標(biāo)出，做得尤其認(rèn)真。

反觀那些買了很多輔導(dǎo)書的同學(xué)，其實(shí)很多都空著，每一本只做了每章節(jié)的前面一部分，而且基本都是選擇和填空題。

正確處理教輔資料的建議：

（1）根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇針對(duì)性教輔資料

（2）多聽老師、同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，購買編寫合理的輔導(dǎo)書。

（3）邊做題邊總結(jié)，對(duì)題型進(jìn)行分析，形成自己的知識(shí)框架。

3、做題很多，卻一錯(cuò)再錯(cuò)

大量的調(diào)查證明，優(yōu)秀學(xué)生之所以能保持好成績，關(guān)鍵是因?yàn)榘阎R(shí)點(diǎn)真正地弄懂了，而且轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。

既然肯做那么多練習(xí)題，還在乎花時(shí)間抄道錯(cuò)題嗎？何況，錯(cuò)題還都是自己的薄弱環(huán)節(jié)。

錯(cuò)題本建議：

（1） 第一遍錯(cuò)題

a、分析錯(cuò)因。因?yàn)樾轮莆詹皇?，就重新翻看書本；由于公式運(yùn)用不熟練，就重新研究公式的推理過程；由于新題型原因，就琢磨透解題思路和突破口。

B、第一遍錯(cuò)題可以在練習(xí)冊(cè)上直接標(biāo)注。周末一定要抽出時(shí)間重看或者重做一遍錯(cuò)題。仍舊沒有思路的就需要抄到錯(cuò)題本上。

（2）第二遍錯(cuò)題

一定要重視第二遍還做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題本上除了要寫清楚解題步驟，還要用紅筆標(biāo)出自己當(dāng)時(shí)在哪步卡殼了，在哪步出錯(cuò)了。更好的方式是寫明錯(cuò)因，以及自己的心得體會(huì)。

（3）節(jié)省時(shí)間的方法

有的題目題干部分過長，如果抄在本上，可能會(huì)耗費(fèi)過多時(shí)間。

買兩本相同的練習(xí)冊(cè)是個(gè)不錯(cuò)的辦法。直接把錯(cuò)題剪下來，貼到錯(cuò)題本上，可以節(jié)省大量的抄題和畫圖時(shí)間。

4、畏難害羞情緒，問題越積越多

相當(dāng)大比例的中等生，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握基本過關(guān)，但是一遇到難題，就知難而退。

所以無論花再多的時(shí)間做題，會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，總是不能夠及時(shí)把自己的知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)上。

許多學(xué)生不愿鉆研難題，源于給自己定位過低。

須知，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一旦缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，有可能會(huì)被后來者趕超，自己連中等生的位子也保不住。

另外，不少學(xué)生心中清楚哪章學(xué)的不好，哪點(diǎn)沒學(xué)明白，但是發(fā)現(xiàn)問題，卻沒有及時(shí)解決。總是羞于問學(xué)校老師和同學(xué)，怕被嘲笑。

但是，積累的問題越來越多，隨著學(xué)習(xí)難度的加深，可能最初哪里不明白自己都記不清了。

一旦疑問越來越多，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和動(dòng)力，導(dǎo)致成績不能提高。建議這樣的學(xué)生可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué)。通常，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都樂于分享解題思路。和自己水平相近的好朋友一起探討交流也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。

5、缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

每個(gè)人在漫長的學(xué)習(xí)過程中，首先需要培養(yǎng)起來的，就是良好而科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，成績便是水到渠成的事情。

對(duì)于以上問題，家長和孩子可以自我檢測(cè)看是否有已經(jīng)存在的弱項(xiàng)，如果有的話一定要加強(qiáng)，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率也是很有幫助的，而對(duì)于中等生來說，該如何在短期內(nèi)提高呢？

1. 回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向

建議中等生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。

曾有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績十分不理想，從頭復(fù)習(xí)還是沒有效果。原因是他初中的基本數(shù)學(xué)思想還沒有成型（幾何部分）。于是找到相關(guān)的初中教材學(xué)了之后，才逐漸穩(wěn)步提高，最終高考數(shù)學(xué)考了128分。

無論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。

如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。

2. 合理利用作業(yè)試題、試卷

簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。

難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考查的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。

同時(shí)思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)？要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會(huì)短期內(nèi)提高。

3. 循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。

這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道。

基本上，如果純做題的話，1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

4. 建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

大家要始終肯定自己。很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。

有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。

在高考最后3個(gè)月的沖刺時(shí)間，高考生一定要把握好，千萬不要有僥幸的心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。其實(shí)試卷都是一樣的，要相信自己也有可能北大清華！

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