“雙減”落地后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭負擔(dān)都相應(yīng)減輕了，但是中高考的選拔比例依然不變，升學(xué)的壓力就不變，家長期待中高考能夠降低難度，這有可能嗎？
不可能！從這兩年的情況看，實行新高考改革后，各科考試的難度都在急劇上升，高考的分數(shù)明顯下降，以河北省為例，高考總分750分，2020年高考，700分以上有108人，出現(xiàn)了700分無法上北大清華的怪現(xiàn)象；2021年新高考后，690分以上的僅有31人，分數(shù)大幅度下降，其他實行新高考地區(qū)的省市，情況也大體相同，比如山東省的2021年高考，學(xué)生普遍反映生物比化學(xué)難，化學(xué)比物理難，物理比以前難，反正考完每一科，學(xué)生的感覺都是：我太難了！
新高考下，高考題目為什么會變難？跟一位研究高考的大學(xué)教授聊天，教授直言不諱：高考題主要由大學(xué)教授命制或者把關(guān)，任何一科的命題專家，都不會考慮其他科難度，都是從本學(xué)科選拔學(xué)科人才的角度出發(fā)，不考慮你們高中老師教什么，怎么教，我們就想選拔出我們想要的人，所以這種命題， 就是對高中學(xué)生，包括高中老師的“降維打擊”，如果你對本學(xué)科大學(xué)前言的內(nèi)容不了解，對于本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)理解不透徹，不能根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)的要求教學(xué)或者學(xué)習(xí)，與大學(xué)的要求就會越來越遠，教的東西就會越?jīng)]用，你越努力，對學(xué)生的傷害就會越大，所以學(xué)生高考后才會感嘆：這三年，白學(xué)了！
這段話，講出來高考命題越來越難的原因，當(dāng)然還有其他原因，主要體現(xiàn)在三個方面：
第一，高考不是為高中老師教學(xué)服務(wù)的，而是為高校選拔學(xué)生服務(wù)的
早在2014年公布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中，就明確規(guī)定了高考內(nèi)容改革的方向是“依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考察學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力?！?/p>
而現(xiàn)在對于高考功能的定位是“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，第一個要求是宏觀要求，重點看第二和第三個要求，這里要求的是服務(wù)選才，而不是服務(wù)教學(xué)，是引導(dǎo)教學(xué)，而不是適應(yīng)教學(xué)，也就是說高考根本不考慮高中老師教什么內(nèi)容，也不管你教材中講什么內(nèi)容，只要在課標范圍內(nèi)，人家命題專家從選拔人才的要求出發(fā)去命題，學(xué)生和老師不會怎么辦？那就積極適應(yīng)，因為高考是引導(dǎo)教學(xué)的，就應(yīng)該按照高考的要求來組織教學(xué)，否則你就是不合格的，起碼是不優(yōu)秀的。
第二，高考選拔的人才，不是刷題機器，而是這類學(xué)生
高校需要的是什么樣的人才？這里說得也非常清楚了“能夠獨立思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題，能夠分析問題，能夠解決問題”的學(xué)生，而不是刷題機器，因為這類刷題機器，是沒有創(chuàng)新能力的，占據(jù)了高校的名額，卻不能給國家發(fā)展帶來多少實質(zhì)性的提升，這不符合今天的要求，今天要求選拔出來的是那些能夠解決“卡脖子”問題的學(xué)生，而不是會刷題的學(xué)生。
為什么會這樣呢？
因為我們現(xiàn)在的高等教育即將進入普及化階段，上大學(xué)已經(jīng)不是“千軍萬馬過獨木橋”了，只要你愿意接受高等教育，高考考150分，也有大學(xué)可以上，上大學(xué)已經(jīng)不是問題，國家需要的是那些通過高考，選拔更加優(yōu)秀的大學(xué)生，進入更好的大學(xué)進行培養(yǎng)，對大學(xué)生進行明確的分層，適合哪個層次去哪個層次。
在這種情況下，如果題目簡單或者固化，那些刷題的學(xué)生就會搶占先機，擠占了太多的高校名額，浪費了高校資源，所以題目要難，是為那些考“雙一流”大學(xué)的學(xué)生設(shè)計的，是為了選拔這些學(xué)生，其他學(xué)生感覺到難，也就完全可以理解了。
第三，高考賦分制度，也決定了高考題的難度
從現(xiàn)實看，這也是賦分制度下的必然選擇！新高考有多種組合，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長進行選科，選擇不同組合的學(xué)生，有可能會報考同一大學(xué)、同一專業(yè)，在這種情況下，為了平衡學(xué)科試題難度大小帶來的不公平，所以新高考實行賦分模式。
這種賦分模式下，題目越難，越有利于選拔，而且還可以減少很多其他問題，尤其是理科，選拔出來就應(yīng)該是理性思維能力強、創(chuàng)新能力強的學(xué)生，而這類學(xué)生高考能考多少分，自己都是很有數(shù)的，如果題目變簡單了，賦分變少了，這對于他們公平嗎？所以，提升難度，降低原始分，這是更好的解決方案。
綜合以上因素，新高考下，未來高考不會變簡單，而是越來越難，這個難，主要體現(xiàn)在題目更靈活，更加注重學(xué)以致用，而不是死記硬背，對學(xué)生的要求，已經(jīng)不是單一能力的要求，而是“能力群”的要求，是素養(yǎng)的要求，你覺著題目會簡單嗎？
