高考在即，很多學(xué)生甚至一些老師了解高校實(shí)力，也主要來自于各大排行榜的排名。

但是就在最近，國內(nèi)多所985高校宣布退出世界大學(xué)排名，這是什么原因呢？

如果現(xiàn)在高三生要去了解一所大學(xué)要從哪些方面進(jìn)行呢？

常見的大學(xué)排名有哪些？

世界大學(xué)排名并不是只有一個(gè)排行榜，不少國家很多機(jī)構(gòu)都做過研究，

其中泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、U.S. News世界大學(xué)排名和軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名是公認(rèn)的四大權(quán)威世界大學(xué)排名

這些排行榜主要從哪些方面去評(píng)判全國甚至全世界大學(xué)的實(shí)力呢？

任何一個(gè)排行榜都是基于一個(gè)指標(biāo)體系、一個(gè)方法計(jì)算出來的。指標(biāo)體系和計(jì)算方法的不同，就會(huì)導(dǎo)致最終形成的排名的差異！

對(duì)于軟科，其指標(biāo)體系非常復(fù)雜，軟科的指標(biāo)體系以辦學(xué)層次(本科為主？碩博比重大？）、學(xué)科水平（體現(xiàn)學(xué)科的優(yōu)劣程度）、教育資源的數(shù)量和質(zhì)量（生源好不好/老師好不好/課程好不好，等等），以及科研能力構(gòu)成。

這其中，教育資源的數(shù)量和質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)所占權(quán)重高達(dá)44%+，科研能力相關(guān)指標(biāo)所占權(quán)重約為37%+。

同時(shí)可以看到，軟科的細(xì)化指標(biāo)強(qiáng)依賴教育部、政府相關(guān)部門的各種評(píng)估，比如學(xué)科評(píng)估、一流課程建設(shè)等等。同時(shí)，也具有中國特色的思政教育方面的考量

這次退出大學(xué)排行榜是我們的中國人民大學(xué)、南京大學(xué)和蘭州大學(xué)，都是國內(nèi)的實(shí)力名校。

其實(shí)主要原因是現(xiàn)在排行榜越來越側(cè)重于一些 量化的標(biāo)準(zhǔn)如，師資力量、國際生教育規(guī)模占比、發(fā)表論文數(shù)、論文引用數(shù)等。

對(duì)一些綜合性的大學(xué)很不友好，每個(gè)地區(qū)和國家，情況不同，每個(gè)大學(xué)的歷史特質(zhì)也不一樣。我們應(yīng)該拿出中國本土的大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不是一味地迎合一些不適合自己的標(biāo)準(zhǔn)。這樣在遠(yuǎn)離自己的道路上越走越遠(yuǎn)！

想要看清楚大學(xué)的實(shí)力，可以參考權(quán)威數(shù)據(jù)

我國的著名高校逐漸退出各種商業(yè)排行榜，不意味著就沒有權(quán)威的參考數(shù)據(jù)。

畢竟我們的學(xué)生都需要填報(bào)志愿，都是要找到自身錄取分?jǐn)?shù)和實(shí)力相對(duì)等的大學(xué)。因此，兩個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)可以進(jìn)行參考。

第一個(gè)、就是高校的高考錄取分?jǐn)?shù)線。這個(gè)數(shù)據(jù)或許會(huì)受到地域因素影響，也會(huì)受到招生名額影響。但還能夠直觀反映學(xué)生們的選擇，對(duì)于高考填報(bào)志愿還是有很大的參考價(jià)值。

第二個(gè)、是教育部的各項(xiàng)權(quán)威數(shù)據(jù)。南京大學(xué)以及中國人民大學(xué)等都會(huì)參與教育部的學(xué)科評(píng)估以及各種評(píng)選，意味著學(xué)校的數(shù)據(jù)全部都會(huì)拿出來。

第五輪學(xué)科評(píng)估的結(jié)果即將公布，通過這份數(shù)據(jù)可以看到我國高校的實(shí)力情況。

還有國家三大獎(jiǎng)的數(shù)量、雙一流學(xué)科的數(shù)量等，都能夠體現(xiàn)出高校的整體實(shí)力。這里沒有排名，但是良性的競爭也能夠激發(fā)大學(xué)的斗志，避免出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象。