初中生在學(xué)習(xí)上要想“事半功倍”，必須要掌握好學(xué)習(xí)的方法，還要注意每個(gè)階段的銜接與過度，只有做好這些才能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
想要中考完勝的學(xué)生
除了正確學(xué)習(xí)方法還要注重初二的銜接與過度。其中暑假時(shí)間的高效利用是關(guān)鍵！
1.學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性
被動(dòng)作業(yè)和考試,取法主動(dòng)安排，在初二之前這種情況比較常見,這也是為什么，在經(jīng)歷初二之后有的孩子成績(jī)一落千丈，有的孩子側(cè)成為黑馬千里奔襲。
初二升初三，一定要幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做好科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行。
2.不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間
平時(shí)看起來很忙,學(xué)習(xí)卻沒有效果，時(shí)間一長(zhǎng)，還沒有一個(gè)水平的提高。孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)下降，變得懶惰，就像溫水煮青蛙一樣“毀”調(diào)孩子
3.不求甚解死記硬背
圖簡(jiǎn)單快速,卻不能長(zhǎng)久記憶，從現(xiàn)在新高考，新中考改革的趨勢(shì)來看，對(duì)于孩子思維能力運(yùn)用的考察是越來越多。
死記硬背的應(yīng)付考試肯定不是長(zhǎng)久之計(jì)。其實(shí)現(xiàn)在家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的一些暑假銜接班看法有所改變
以我們武漢狀元為例
完全跟著政策走，隨著改革的趨勢(shì)做，現(xiàn)在我們很多銜接班都是多方教研，研發(fā)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和模式。
咨詢：與孩子充分溝通,確定孩子目前狀況
測(cè)評(píng)：分析孩子學(xué)習(xí)情況、明晰孩子學(xué)習(xí)心里
計(jì)劃：制定個(gè)人專用輔導(dǎo)計(jì)劃及教育培養(yǎng)計(jì)劃授課，專職教師一對(duì)一授課、查漏補(bǔ)缺
服務(wù)：全程跟蹤輔導(dǎo)、及時(shí)反饋、保證教學(xué)成果結(jié)果。確保孩子掌握重難點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4.抓不住考點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)習(xí)方法不當(dāng),分散精力,浪費(fèi)時(shí)間。心中有丘壑，才能下筆成江河。如果孩子對(duì)考試考點(diǎn)，難點(diǎn)完全沒有形成認(rèn)知，那么成績(jī)提高就是遙遙無期，升學(xué)之路坎坷。
5.不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)總結(jié)歸納不及時(shí),知識(shí)零散易忘
以上這些問題，如果孩子存在，或者存在比較多的話，家長(zhǎng)都要引起重視。
認(rèn)真完成暑假作業(yè)
初二升初三的這個(gè)暑假，各科老師都會(huì)布置數(shù)量比較可觀的作業(yè)，同學(xué)們千萬不要抱怨老師沒有人情味，或者采取敷衍了事的態(tài)度應(yīng)付暑假作業(yè)，這就枉費(fèi)了老師的一片苦心。
因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)的目的是幫助同學(xué)們利用假期時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，作業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)、題目類型都是備戰(zhàn)中考的重點(diǎn)
只有認(rèn)真完成暑假作業(yè)，才能達(dá)到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的目的。
適當(dāng)預(yù)習(xí)新課內(nèi)容
初二升初三的這個(gè)暑假，同學(xué)們以完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)新課內(nèi)容。
因?yàn)殚_學(xué)后的上課進(jìn)度非?？?，而初三學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)難度較大，預(yù)習(xí)可以提高開學(xué)后的聽課效率，緊跟老師的講課進(jìn)度，更好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)。
但調(diào)查表明，沒有老師帶著預(yù)習(xí)基本上是白費(fèi)功夫，孩子無法入門，會(huì)有挫敗感。
如果孩子愿意，家長(zhǎng)又沒有很多時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)的話，可以在長(zhǎng)時(shí)間的暑假給孩子進(jìn)行課程相關(guān)的銜接。
在專業(yè)老師帶領(lǐng)下，效果肯定是比自己學(xué)好。
我們狀元 在武漢開設(shè)近十幾家校區(qū)，遍布武漢三鎮(zhèn)。一武漢專注本土教育的品牌，各年齡階段的學(xué)情都十分熟悉。初二升初三，暑假在狀元，未來自己把握！
