數(shù)學(xué)是令無(wú)數(shù)中學(xué)生恐慌的學(xué)科。
總是有家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)“數(shù)學(xué)是一門(mén)弱勢(shì)學(xué)科，我到底應(yīng)該如何進(jìn)行提高呢？”
有些父母認(rèn)為多買(mǎi)一些練習(xí)冊(cè)給孩子做就可以了，認(rèn)為這樣對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一定效果，實(shí)際上有很多例子表明，題海戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有效果。
為此，小編總結(jié)了提高數(shù)學(xué)的好方法。
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首先，我們要明確數(shù)學(xué)是理科，理解能力很重要。沒(méi)有悟性，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)變得困難。根據(jù)建構(gòu)主義觀點(diǎn)，理解是用自己的話解釋事物的意義。同樣的數(shù)學(xué)概念，每個(gè)學(xué)生頭腦中存在的形式都不一樣。所以理解是個(gè)人主動(dòng)重新加工外部或內(nèi)部信息的過(guò)程，是一種創(chuàng)造性，是一種“勞動(dòng)”。理解的標(biāo)準(zhǔn)是“正確”、“簡(jiǎn)單”、“全面”。“正確”是抓住事物的本質(zhì)?！?/span>簡(jiǎn)單的說(shuō)只有一個(gè)“是深刻的、淺的、簡(jiǎn)潔的、簡(jiǎn)潔的；”全面”的意思是顧及每一個(gè)局部，沒(méi)有空隙。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)維度。一個(gè)是知識(shí)的形成過(guò)程和表現(xiàn)。第二，知識(shí)的擴(kuò)展及其隱含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。
其次，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣，讓我們?cè)敿?xì)了解一下這三個(gè)習(xí)慣
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，課堂效率也直接影響學(xué)習(xí)效果，所以在課堂上要做到“四次”。也就是說(shuō)，會(huì)思考、提問(wèn)、記筆記和“發(fā)現(xiàn)”。
會(huì)思考：是跟著老師的思維方式走。這樣，數(shù)學(xué)知識(shí)就更有條理，也更容易接受。
會(huì)提問(wèn)：學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程。所以有疑問(wèn)的話就問(wèn)，才能獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
會(huì)做筆記：課題筆記的制作過(guò)程是手、眼睛、大腦多器官參與的過(guò)程。這樣可以提高知識(shí)的教會(huì)握度，提高教室
會(huì)發(fā)現(xiàn):“發(fā)現(xiàn)”:可以通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的總結(jié)找到規(guī)律，學(xué)了就能事半功倍。
很多學(xué)生認(rèn)為在教室里已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)是“混亂敷衍”的。結(jié)果基礎(chǔ)知識(shí)不穩(wěn)定，基本概念模糊。
良好作業(yè)習(xí)慣的核心是“獨(dú)立完成，積極主動(dòng)”。日常作業(yè)要“今日事今日畢”，當(dāng)天作業(yè)必須當(dāng)天完成。這樣才能在第一時(shí)間鞏固課堂知識(shí)，保證記憶效率。另外，作業(yè)要獨(dú)立完成，“抄襲”是很多同學(xué)的通病，養(yǎng)成抄襲一天的壞習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)下降。即使出現(xiàn)問(wèn)題，也要向同學(xué)或老師求助，一起探索討論，這樣才能加深印象，學(xué)習(xí)效果越來(lái)越好。
考試是學(xué)習(xí)的重要部分，通過(guò)考試可以總結(jié)特定階段的學(xué)習(xí)成果，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)科中同學(xué)們最長(zhǎng)的錯(cuò)誤是“粗心”。當(dāng)然，粗心不是表面上那么簡(jiǎn)單，但實(shí)際上有很多原因。要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，就要努力復(fù)習(xí)，認(rèn)真思考問(wèn)題，深思熟慮，認(rèn)真總結(jié)這個(gè)過(guò)程，才能使各項(xiàng)考試成為進(jìn)步的階梯。
最后，要牢記基本概念和公式。
第一，化繁為簡(jiǎn)，把難題分解成部分，逐步練習(xí)
第二，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，連接各章的知識(shí)點(diǎn)，形成思維導(dǎo)圖，避免知識(shí)斷裂。
第三，回顧錯(cuò)題。錯(cuò)題反映薄弱環(huán)節(jié)，多做錯(cuò)題可以加深印象，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
