孩子成績一塌糊涂，很多家長開始擔(dān)心，孩子這樣的成績?nèi)绾蚊媾R小升初，是否能上一個好初中?但是，這個在教學(xué)中常見，孩子進入六年級了，也就是說他會面臨第一輪大規(guī)模的“考試”，這個時候老師的催促，班級的浮躁讓孩子對學(xué)習(xí)抵觸。
孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，還有救！
那么該如何提升成績呢？
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一，忠于課本。
這個時候就不要再去做那些習(xí)題了，拿出你的課本，主要聯(lián)系課本后面的習(xí)題?；A(chǔ)沒搞明白的話，即使做再多的練習(xí)冊也是沒有用的，因為不具備解題思路。教科書是最基礎(chǔ)的東西，尤其是數(shù)學(xué)，最重要的是書籍?；A(chǔ)較差的同學(xué)，更不應(yīng)該背離教科書，提前學(xué)習(xí)目前的知識。先把教材的內(nèi)容消化，然后再考慮延伸?；A(chǔ)薄弱的孩子建議先把各專題的內(nèi)容學(xué)透，吃透概念公式，也可以借助社交網(wǎng)絡(luò)上的專題老師的復(fù)習(xí)建議，進行復(fù)習(xí)。
二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
無論現(xiàn)在的成績?nèi)绾?，首先需要端正的是學(xué)習(xí)態(tài)度。很多孩子將心思放在了其他科目上，或者是娛樂活動上，對數(shù)學(xué)科目投入較少的時間。很多孩子認為數(shù)學(xué)過于抽象，不愿意主動學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)也不會認真完成。成績只是暫時的，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度遲早可以卷土重來。尤其是放學(xué)后，需要在夜晚完成的作業(yè)，因為做事拖拉，最后草草收場，這樣的學(xué)習(xí)效率怎么會高呢？
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三，培養(yǎng)邏輯思維。
小學(xué)數(shù)學(xué)范圍比較淺顯，學(xué)習(xí)成績差是因為沒有建立起知識框架，沒有邏輯思維，缺少舉一反三的能力。不具備解題思路，下次遇到哦昂揚的問題還是不懂，所以還是需要培養(yǎng)邏輯思維。家長可以幫助孩子買一些培養(yǎng)邏輯思維能力的書籍，和孩子一起觀看;在孩子做作業(yè)的時候，家長需要在孩子左右。家長要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的抵觸心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，是孩子體會數(shù)學(xué)的可參考性。
很多家長認為孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，直接給孩子報一個補習(xí)班就好了，或者采取題海戰(zhàn)術(shù)。這樣的行為是不可取的，補習(xí)班可能短暫有效，學(xué)習(xí)并不是一時的事情，盲目給孩子報補習(xí)班，不僅會增加孩子對數(shù)學(xué)的抵觸心理，而且也不利于孩子的成長。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的孩子需要回歸基礎(chǔ)知識，題海戰(zhàn)術(shù)并不適合現(xiàn)階段的孩子。建議家長多陪伴孩子，不要錯過孩子的每一次成長。
