進(jìn)入高三，意味著高考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時了，戰(zhàn)爭即將打響，有的孩子斗志昂揚(yáng)，想要干出一番大事業(yè)，有的孩子則優(yōu)柔寡斷，害怕會失敗，更有甚者，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，將之前的努力付諸東流。
厭學(xué)癥在這幾年已經(jīng)越來越嚴(yán)重，特別是在壓力過大，負(fù)擔(dān)過多的高三學(xué)生中間。他們常常表現(xiàn)出學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。
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如何幫助高三學(xué)生克服厭學(xué)呢？
1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u價。
自己的學(xué)習(xí)成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進(jìn)步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。
要明白平時成績不理想要沒有關(guān)系，因?yàn)樗鼈冎皇且环N訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過程。從另外一個維度來說，“失敗也是成功之母”。
2、父母需要多關(guān)愛孩子。
可能是父母沒時間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時候孩子與父母的距離變遠(yuǎn)，也就不愿意與父母多交流，獨(dú)來獨(dú)往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。
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3、教育孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)上的困難，從而降低可能的厭學(xué)情緒。
孩子對學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。
4、青春期的迷茫帶來的厭學(xué)問題。
剛進(jìn)入青春期的孩子，對于人生意義的深層次問題，還沒有具體的想法，只知道一些廣泛的概念。至于“為什么讀書”，“將來要考哪類大學(xué)”等與他們切身相關(guān)的問題，他們還一時不知道如何去聚焦，對未來感覺迷茫。每天三點(diǎn)一線，按部就班地跟著日程走。有些孩子厭倦了這種一成不變的日子，便會變得懶散。
學(xué)習(xí)成績僅僅是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路。正如：不以成敗論英雄。
5、家長不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子。
如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。
高三這個時期不論對于考生還是父母都是極其敏感的，如果孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，雙方又沒有及時調(diào)整的話，出現(xiàn)的問題就會更嚴(yán)重，可能還會出現(xiàn)家庭問題。
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最后，小編想說：
高三只是你這一時刻需要面臨的一次考試，雖然意義重大，但也不要勉強(qiáng)自己。健康是不可逆的，大家加油成為更加厲害的人吧。
