教育機構(gòu)老師的側(cè)重點在于提高成績，學校老師的側(cè)重點在于提高綜合素質(zhì)。這兩者區(qū)別很大。所以即使學校老師和教育機構(gòu)老師的性質(zhì)相似，但二者在教學工作方面還是存在一定區(qū)別的，有些細節(jié)上的差別盡管家長看不出來，但是上課的學生卻都非常清楚。那么，在教學工作上，學校老師和教育機構(gòu)老師究竟存在哪些區(qū)別？

　　教育機構(gòu)與學校老師教學有很大不同(圖源網(wǎng)絡侵權(quán)可刪）

　　教學技巧上的不同

　　在教育機構(gòu)里老師都有自己的教學模式，對知識點的理解講解和對考試的指導都是針對個體學生的，所以學習的效率更高。拿語文這一科目來說，在教育機構(gòu)，老師會有專門的主題訓練，寫作技巧，答題套路。目的十分明確，能夠讓學生學了之后切切實實的運用到題目中，從而提高語文成績。教育機構(gòu)的老師在教學時候需要用自己幽默風趣的語言和學生產(chǎn)生互動，盡可能調(diào)動學生的學習興趣。在學校的老師，因為班級的學生人數(shù)較多，所以對紀律的要求很高。如果老師過于親和，那么班級紀律會失控，大部分學生反而學不到東西。

　　課程細致程度不同

　　教育機構(gòu)的老師大部分都是小班教學，應對學生精力較充足，對待學生的問題能夠細致的回答他們。針對不同進度的學生，還會制定適應他們個性化的教學方式。學校老師的講課反而不會這么細致，因為學生數(shù)量比較龐大。

教育機構(gòu)的教學方式更注重于成績的提升(圖源網(wǎng)絡侵權(quán)可刪）

　　教學管理上的不同

　　教育機構(gòu)老師在對學生的管理方面就不像學校老師那樣嚴厲，一方面是因為教育機構(gòu)老師的教學任務更多的是幫助學生提升學習成績，另一方面則是去培訓機構(gòu)學習的學生們，更多的是自己有提升學習的想法，在學習上相對來說可能也會主動一點，能夠讓老師少操很多心，老師也可以更多地將精力放在幫助學生提分上。

　　無論是教育機構(gòu)還是學校的老師，都是教書育人的崗位，都是秉承傳道受業(yè)解惑的基本，向適齡人群輸出知識，解決他們的課業(yè)問題。就像我們狀元的老師一樣，都有自己的教學法器，都有值得學習的地方。