今天，武漢狀元教育資深英語(yǔ)教師分享單詞記憶指導(dǎo)方法和單詞聽(tīng)寫(xiě)與檢查方法，感興趣的小伙伴快來(lái)學(xué)習(xí)吧~
一、怎么學(xué)單詞
首先在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，我一般就用教室里的多媒體音頻循環(huán)播放，讓學(xué)生有一個(gè)磨耳朵的過(guò)程，邊聽(tīng)邊模仿跟讀，聽(tīng)出幾個(gè)算幾個(gè)，這個(gè)時(shí)候老師我就要觀察同學(xué)們的表現(xiàn)了，要沒(méi)有集中精力在聽(tīng)，聽(tīng)聲音哪一個(gè)單詞發(fā)音有問(wèn)題，等等。
當(dāng)然現(xiàn)在提倡在情境中學(xué)習(xí)單詞，所以有時(shí)候在學(xué)習(xí)新課之前，我也是用教室里的電子課本的動(dòng)畫(huà)視頻和點(diǎn)讀讓學(xué)生先看動(dòng)畫(huà)理解怎么回事，然后在點(diǎn)讀學(xué)生跟讀磨耳朵。
然后逐個(gè)交給學(xué)生拆分，根據(jù)讀音如何記憶單詞。以四年級(jí)下冊(cè)第二模塊為例，city可以拆分為ci和-ty，順便還加了一個(gè)單詞Cici，和一個(gè)forty，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律拆分和試著讀出來(lái)，有些同學(xué)可以做到。
ship可以拆分為sh-i-p，提醒學(xué)生結(jié)合漢語(yǔ)拼音記憶，然后替換字母i為o，變成sh-o-p，讓同學(xué)們?cè)囍伦x一下。
還有beautiful這個(gè)單詞有點(diǎn)長(zhǎng)，我讓同學(xué)們根據(jù)讀音自己試著拆分一下，有的同學(xué)是這樣beau-ti-ful，還有的同學(xué)是這樣拆分的bea-u-ti-ful，我不做要求，學(xué)生自己怎么有助于自己的記憶就怎么拆分。
二、怎么聽(tīng)寫(xiě)
首先，我的聽(tīng)寫(xiě)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的記憶方法和習(xí)慣，一定要樹(shù)立記單詞的意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成記單詞的習(xí)慣，之二是讓學(xué)生感到記單詞并不難。所以在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中必須帶領(lǐng)學(xué)生一起找方法記單詞，切忌領(lǐng)讀幾遍，就讓學(xué)生自己回家背單詞，然后回來(lái)就聽(tīng)寫(xiě)。
然后，我的做法是每次聽(tīng)寫(xiě)之前要讓學(xué)生打開(kāi)課本快速瀏覽一遍，強(qiáng)化瞬間記憶，還有因?yàn)槭撬哪昙?jí)，一次基本只聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)，特別初學(xué)哪個(gè)模塊的時(shí)候，還要盡量按順序聽(tīng)寫(xiě)，給學(xué)習(xí)還不太熟悉的同學(xué)降低一下難度，同時(shí)也給一部分同學(xué)養(yǎng)成能自己默寫(xiě)的習(xí)慣。
還有就是有些喜歡表現(xiàn)的同學(xué)愿意到黑板上去寫(xiě)，也給這些同學(xué)機(jī)會(huì)，不愿意去的盡量不勉強(qiáng)，如果想督促一下哪幾個(gè)記單詞不行的同學(xué)呢，要提前一天提醒或者商量一下，讓他們做好準(zhǔn)備，不要明明知道他不會(huì)，還非讓他們?nèi)ズ诎迳下?tīng)寫(xiě)來(lái)難為他們不可，這樣可能會(huì)有效果，但是盡量照顧學(xué)生的面子問(wèn)題。還要照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能因?yàn)椴粫?huì)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這個(gè)因人而異啊。
然后就是聽(tīng)寫(xiě)之后的檢查，我一般就是讓學(xué)生自己打開(kāi)課本檢查，打?qū)﹀e(cuò)號(hào)，錯(cuò)的改3遍再自己默寫(xiě)一下，全對(duì)的可以給自己畫(huà)個(gè)笑臉或者大拇指表?yè)P(yáng)一下，這個(gè)時(shí)候注意老師我自己一定要抽查，老師查出學(xué)生自己沒(méi)有根據(jù)課本單詞表看出錯(cuò)誤，要多罰幾遍，目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成自己認(rèn)真檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣。這樣自己在家也就能默寫(xiě)了，不用麻煩家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)了。在家自己默寫(xiě)可以蓋住單詞表上的英語(yǔ)，看著漢語(yǔ)默寫(xiě)。
最后一個(gè)模塊全部學(xué)完之后，如果單詞不是太多，可以一次全部聽(tīng)寫(xiě)了，這個(gè)時(shí)候全對(duì)的同學(xué)可以發(fā)個(gè)表?yè)P(yáng)信或者小獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，算是單詞聽(tīng)寫(xiě)的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
相信很多老師都有自己的單詞記憶指導(dǎo)方法和單詞聽(tīng)寫(xiě)與檢查方法，歡迎留言互相交流學(xué)習(xí)。
