大多數(shù)家長都想第一次經(jīng)歷升學，因此對許多名詞都不太理解，例如“丘班”和“2+4”是什么意思，很多家長都不太理解，今天就為大家介紹一下。
什么是丘班？
華一丘班是華師一附中設立的丘成桐少年班。這個班是丘成桐先生推動的一個特別項目，專門培養(yǎng)數(shù)學物理方面的優(yōu)秀學生。它集合了大學和中學的好資源，來激發(fā)學生的興趣和潛力，目的是早點發(fā)現(xiàn)并系統(tǒng)地培養(yǎng)這些數(shù)理天才，為他們將來進入清華大學求真書院或其他高水平研究型大學打好基礎(chǔ)。丘成桐先生是這個班的總顧問，他負責全面指導和規(guī)劃培養(yǎng)計劃，還會定期和學校、教育部門溝通，看看人才培養(yǎng)得怎么樣了。
丘成桐少年班是從初中到高中一貫制培養(yǎng)的，主要采取小班教學，這樣能更好地發(fā)展學生的數(shù)理特長，同時也會教一些通識課程，讓學生能全面發(fā)展，展現(xiàn)個性。
因為各個省市、學校、學年的選拔方式都不一樣，所以考生和家長得多留意本地教育考試院和高中發(fā)布的選拔通知。
丘班招生信息與時間軸
2024年1月5日，華師一附中正式宣布拿到“丘成桐少年班”的牌子，成為全國39所能辦這個班的中學之一。
2024年3月27日，華師一附中官方微信公布，2024年丘成桐少年班開始【招生】了。學校打算每年招兩個班，大約100名小學畢業(yè)生。到了4月2日，華師一附中發(fā)布了招生通知，還開了【報名】的通道，歡迎武漢市所有六年級畢業(yè)生來報名。4月26日，第一批報名學生的【初審】結(jié)果公布了。緊接著，4月27日，華師一附中丘班舉辦了小升初的第一輪【測試】活動。6月16日，首屆丘成桐少年班進行了【復試】，從之前通過的240人中選了100人進入最終班級。6月24日，復試通過的學生收到了華師一附中丘班的【入學】通知。8月12日，丘班開始第二輪錄取，依據(jù)的是4月份的考試成績，同時，為后面4個班的新生召開了家長會。
丘班怎么升學？
初高銜接，多元發(fā)展：“丘成桐”少年班學生享受快速入學通道，實現(xiàn)初高中連貫培養(yǎng)。成長路徑有兩種選擇：1、加入丘成桐數(shù)學領(lǐng)軍計劃及英才班，專注數(shù)學深造。2、通過學科競賽取得好名次，直接保送或降分進入清華大學、北京大學等名校。
丘班年級班型設置
2丘少班+4常規(guī)班：學校初中部每年級設2個丘成桐少年班、4個常規(guī)班。這樣安排是為了讓學生既面對挑戰(zhàn)，又能得到支持，營造好的學習環(huán)境。這樣做能消除初中生在高中校園里的孤單感，讓他們在同齡人中互相學習、一起進步，最大限度地發(fā)揮潛力。
什么是"2+4"班型？
2+4模式即初中2年、高中4年。單獨編班，特別培養(yǎng)，部分學生走競賽路線，部分參加綜合高考；所有學生都要參加中考，過去全員獲得分配生資格，基本都能過線；在高中部上課，作息與高三一致，學習難度大，壓力也大，需要高自覺性。不同學校的班級進度有所不同。
武漢“2+4”班型盤點
一、華師一丘班
華師一附中丘班全市招生，對東湖高新區(qū)學生有傾斜。小升初入學后，初中三年在華師一附中校園內(nèi)，與高中生同校學習生活。
二、省實驗博雅基地班
省實驗“博雅基地班”，采用2+4學制規(guī)劃。今年招生100人，學籍歸屬武昌區(qū)，無需簽署放棄分配生協(xié)議。專注于五大學科競賽，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，與華師一附中的“丘成桐少年班”及外校的龍班相媲美。
三、外初龍班
外校自初中選拔優(yōu)秀學生參與學科競賽，與外高合作實行“2+4”培養(yǎng)，提前進入外高學習，稱“龍班”（又名科創(chuàng)班，火中火）。通過考試選拔，進一步挑出適合競賽的學生。
四、光谷未來
光谷未來強基班是近年熱門班型，實行3+2學制，小班授課(20-30人)，導師制，注重成績提升，配備奧數(shù)教練，確保100%升學。該班以競賽、少年班、強基計劃及綜合高考為方向，實施個性化教學、導師制、小班制(20人)。師資強大，有著名奧數(shù)金牌教練顧濱及多位特級、正高級教師，近兩年備受歡迎。
五、華科附中2+4
華科附中3月14日在華科附小宣講招生，透露正籌備2+4班型。
培養(yǎng)目標：
1、高考考入名校如清北、華東五校、華科、武大等。
2、中考直升附中高中清北班。
3、高一、高二可參加競賽、少年班選拔(含聯(lián)合培養(yǎng))。
4、獲取強基計劃資格。
5、參加信息學奧賽。
教學安排：
1、7月15日至8月15日辦清北班夏令營，銜接小初及預習七年級內(nèi)容。
2、兩年學完初中課程，四年完成高中教學。
3、加強競賽培訓。
六、鋼實2+4實驗班
武鋼實驗是武漢最早設立2+4體系的學校，與武鋼三中共享師資和條件。學校設有競賽班和強基、高考培養(yǎng)計劃。數(shù)學2年完成初中3年內(nèi)容，物化進度加快，語文英語稍慢。據(jù)家長說，7年級在武鋼三中上課，7升9時選拔淘汰一半，通過的學生可直升武鋼三中。
七、漢陽三寄2+4班型
家長透露，2月20日三寄邀請漢陽區(qū)前20名學生家長面談，推廣2+4體系，今年新設，具體細則待定。以往全市2+4名額僅100多，今年或增至500。2+4優(yōu)勢在于為學霸節(jié)省時間，因他們小升初已自學完初中內(nèi)容，初三專注高考和競賽。不少學生高一獲獎即獲高校青睞，直接對接頂尖高中頂尖班型。
八、武漢二中
據(jù)了解，武漢二高有一個30人的2+4班。
九、澳新英才2+4
家長透露，2024年澳新英才學校保留競賽強基班、中考綜合火班及融合班。其中，強基班采用2+4模式，教學進度快，且設有二次選拔。學校增設特色班型，涵蓋信奧賽、英語特長及藝術(shù)特長。2+4班型需經(jīng)過嚴格選拔，要求孩子成績優(yōu)異或具備理科、信息學競賽特長。入選此類班型的學生，未來至少可保底洪高，第三年即進入洪高領(lǐng)航班提前學習。
十、康禮少年班
康禮高中與育才實驗寄宿小學合作，建立小學至高中一貫制教學體系。
十一、長江實驗省實驗基地班
省實驗初中基地長江實驗與武昌實驗中學合辦“共建班”，旨在向省實驗中學輸送高質(zhì)量學生。
競賽和2+4并非快速通道，實際上，2+4班型僅適合極少數(shù)數(shù)學和理科超群的學生，比例極低，大概只有千分之幾。普通學生無需過分擔憂。對于五六年級的孩子，若未接觸過初中數(shù)學和奧數(shù)，這條路可能不太合適。而三年級以下的孩子，如果校內(nèi)數(shù)學基礎(chǔ)扎實，可以嘗試接觸奧數(shù)，并學習高年級數(shù)學知識。但這一切都應以興趣為前提，缺乏興趣就不要強行追求，拔高也應基于興趣，切勿盲目跟風。
