數(shù)學(xué)是一門特別拉分的學(xué)科，往往數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，總分也不會(huì)特別低，所以很多家長都想讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高一些。那么初三數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救？怎么在沖刺階段高效提分？今天就為大家介紹。

初三數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

初三數(shù)學(xué)內(nèi)容挺多，有代數(shù)、幾何這些。想想學(xué)好，就先得把課本上的知識(shí)好好過一遍，看看自己哪塊學(xué)得不行。如果有弄不明白的地方，那就重新去學(xué)課本上對(duì)應(yīng)的章節(jié)。學(xué)完就做點(diǎn)課后簡單的練習(xí)題，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)用熟，保證基礎(chǔ)的分不能丟。

平時(shí)作業(yè)還有考試做錯(cuò)的題，都收集到一個(gè)本子上?？纯礊樯跺e(cuò)，是知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)會(huì)，還是計(jì)算的時(shí)候粗心了，又或者是解題思路不對(duì)。要是知識(shí)點(diǎn)沒掌握，趕緊去學(xué)；計(jì)算老出錯(cuò)，以后做題就細(xì)心點(diǎn)，做完多檢查幾遍；要是解題思路有問題，就去學(xué)正確的方法，再把同類型題的解題竅門總結(jié)總結(jié)。

清楚自己哪塊學(xué)得不好，就專門找這方面的題來練。要是幾何圖形的證明和計(jì)算不行，就多做三角形、四邊形、圓相關(guān)的題目。做的題多了，自然就熟悉這些圖形的性質(zhì)和判定定理，也能掌握不同類型題的做法。做完題還要多總結(jié)，像證明三角形全等，常見的思路有哪些，不同條件下用啥方法，這么練下來，薄弱的地方就能學(xué)好。

建議來武漢狀元教育補(bǔ)數(shù)學(xué)

武漢狀元教育初三一對(duì)一輔導(dǎo)的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富，對(duì)初中數(shù)學(xué)課本還有中考的出題方向都了如指掌，還有專門的教研員研究武漢的中考。就說講函數(shù)這個(gè)難的知識(shí)點(diǎn)，老師能想出好多辦法，像舉生活里水電費(fèi)計(jì)費(fèi)的例子，讓學(xué)生一下子就明白函數(shù)是咋回事，把那些不好懂的數(shù)學(xué)知識(shí)變得簡單好理解。

學(xué)生來上課之前，輔導(dǎo)班就會(huì)做個(gè)特別全面的測試，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好不好、解題思路怎么樣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，都能測出來。然后，根據(jù)測試結(jié)果，給每個(gè)學(xué)生專門制定一套學(xué)習(xí)方案。要是學(xué)生幾何不太好，老師就從最基本的圖形性質(zhì)、判定定理開始教，一步一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，先把知識(shí)點(diǎn)講清楚，再找針對(duì)性的例題讓學(xué)生練，還會(huì)定期測試，保證學(xué)生能慢慢進(jìn)步

除了學(xué)習(xí)，狀元教育還會(huì)關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生一直保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)。